近日来,颇感到思绪烦忧。烦忧,人也变得懒倦了。每天总想有睡完的觉。却发现总有做不完的事。新的一周总算瞅紧时机睡了个午觉,仿佛昏睡了几个世纪。发现本周的作业还尚未完成,转念一想,不如借此机会理理思绪,也算不吐不快吧!
从上周开始,辞去了家教的工作。内心一直挺不舒服的。不舒服的是,明明说好了要教那两个小家伙一个学期,就这么突然走了,是不是自私了,是不是不负责任。害怕他们突然换老师之后不习惯。旁人亦是不解,我的这份工作工资相对其他兼职不算低,也不算累。老实说,我内心里其实是很喜欢别人称呼我为老师的。和那些青春期的朝气蓬勃的孩子在一起,感觉思绪也简单了很多。无奈,学校事情太多,个人经历有限,只好舍鱼而取熊掌者也!
关于这份家教,突然好像说太多的话。记得我刚去的时候,发现他们有的孩子的作业居然要在手机,电脑软件上完成,不禁感慨时代发展之快。还记得我初中时小小的肩膀,重重的书包,厚厚的作业,唠唠叨叨的老师,一下子又回到那个时候。
诚然,学习太苦!以前如此,现在如此。这么多年,教育真的变好了吗?真的减负了吗?
我记得,四月的某一个周末,七八个少年围着我,拿着一张“柳树生长记录”的作业吵吵嚷嚷。我些许无奈,只能手机百度资料。他们显然不知道这个作业是干嘛的,我想他们的老师也不知道吧。否则又怎么会把这个作业布置成周末作业。一个柳树里住着一个春天,一个春天的来到,春暖花开,春雨润物,春风呢喃,又怎么会只有两天的光景。
他们像写小说,或者像回忆一般,写着柳树每个时期不同的样子。有的人只能干着急,他们甚至回忆不了那个柳树,他们一下子忘却了柳树的样子。他们只能鹦鹉学舌的朗诵那首“碧玉妆成一树高”“万条垂下绿丝绦”安慰自己。他们有人想起来学校的堤岸长有柳树,却有人不记得了。学校学校当真只有书与学了。
有人说我们到新时代了,一些问题似乎得到了重视。重视起了素质教育,重视了探究学习。
探究学习?前不久,一个学生的作业里赫然印有这四个大字,探究什么,探究紫藤萝,紫藤萝瀑布。
他怎样探究?我很失魄,他着急的点开百度百科,就这么左右开弓抄写起来。于他而言,那不过是他众多作业里的一道题。他有些哭腔和我说这百度百科怎么那么多,这道题怎么横线那么多。他的终点是横线末的那个句号。他甚至没有点开下一页的图片,紫藤萝啊,用来装扮公主童话的梦境的色彩,就这么选择了忽视。
我想紫藤萝在他梦里是黑色的,一定不美好,因为紫藤萝会用藤蔓绑着他,叫他背诵,尽管那些句子是那么的优美。
黑夜给了我黑色的眼睛,谁给他蒙上了?
辞职了,有点眼不见,心不烦的意思。真的是这样吗,真的可以像老子一般骑着黄牛飘飘然成仙远去,道可道,非常道,名可名,非常名。却又不知能有几人可以逃脱世俗的沉沦。