今早秋风习习，阳光和煦。我的思绪忽远忽近，拉开长短焦距镜头回看垒球之战。
宁宁二年级的时候校运动会垒球扔了21米左右拿到了金牌，至此一颗印章敲在心上，这个秋天， 心心念念盼来了三年级的运动会，爸爸聊天时说起来你去年是冠军，那今年要争取破记录了. 这次宁被选垒球和实心球比赛， 好事一件，我积极的配合鼓励，几个家长也齐心协力 去找了李教练加小灶，周末早上带他们几个娃练体能，跑步， 晚上练习实心球，垒球。 每每练习时宁的力度和远度都让大家惊叹。而李教练也给了我惊喜， 这次宁宁来练习像变了一个人，积极主动不叫苦。男生一年的成熟度肉眼可见。我是满心欢喜。
周五宁回家很郑重地告诉我，他在语文书上记下了32.85的数字， 是去年三年级男子垒球的校记录。他要超越这个数值。可是我们练习的时候从来没有测量过， 没有具体数值的概念。 周日爸爸早上要去公司加班， 特意早起后7点多就带宁下楼用他手机上的APP 测试。结果还没一会儿，宁宁自己垂头丧气的哭着回家了， 赖在地垫上嚎啕大哭。我莫名其妙，断断续续的听到他说测试出来的数据还没到他去年自己的水平。这对于宁宁像天塌了，一直哭， 好不容易停止了躺在地上想想又哭， 我本想说点啥安慰的话好像一点用都没有， 只好走到餐厅去给他一个独立的空间。而我需要的是心定。先小群里吐糟了一下，然后去和班主任核实，的确去年有个牛娃的校记录是32.85， 也是我们认识的，连续二年都是他自己破的校记录，瞬间我秒懂了啥是天赋。
我老公也发了信息告诉我早上测试的结果不理想，我和他沟通了宁宁的情况，下午原本也是约好教练要去练习的，庆幸今早爸爸去上班，在他的世界里男孩子不许哭。听着那边动静小点了我走过去，看见宁把自己的奖牌都拿了出来排列整齐，慢慢的他也开始说话，
“你很伤心，很难过” “我非常伤心。。。呜呜呜”
边哭边告诉我”我肯定扔不好，没有太阳我就扔不远”
“去年你扔了20米”
“对，可是我前年是12米，也拿了奖牌，我去年比前年多扔了9米， 所以今年应该可以再长9米”
“我田径队也在练习，周末也在练，他们都说我扔的远.”.......在各种杂乱无由头，找理由的状态下不反驳，劝阻，跟着他的思路一点一点来，他也剥出了他的逻辑关系， 因为。。。。 就应该。。。。。是非对错，必须，就是。。。。。小小人在他的环境中努力构建他的地球小王国，无法接纳坍塌。
在接纳他的情绪后我肯定了他的努力，至于结果没人能保证，慢慢的他平静下来，我们下午又去了江边跟着教练练习。教练也很认真，告诉他们侧身转体，脚蹬地，方向控制好等各种细节，这次经过热身，练习后测试距离在22米左右。回家后心急的爸爸还电脑上找了很多投掷的视频，带着宁宁一起看。
今早我做早饭，宁在楼梯上就开口了:“我的膝盖痛，不能蹬地了。”看着他一瘸一拐地走下来，我嗯了一声，应和着他， 他掀起裤腿给我看，膝盖上乌青一块，又开始叨叨他可能不能扔球等等，我知道这时候我再去强化可能会把他逼到另一头， 回首看看他的压力其实就是这一个个身边人， 一件件具体事，一句句不经意的话像搭积木一样搭高了， 无论是所谓正向激励，批评语言的交流和我们去开小灶练习实际行动都是在强化。我现在唯一能做的是淡化。可是爸爸这条线又出现了， 第一句话是”今晚再去练练”在他知道膝盖有伤的情况下又不让我们走路上学，他开车送去，一路上“ 在学校里不能打闹，膝盖再受伤就完蛋了。。。。。”我想转移话题结果被严肃批评一顿。我赶紧闭嘴，也能理解爸爸的一片苦心， 父母总是希望孩子有所成就.推至高处.而我自己也在这个推力之中。
修到现在，我的认知养育孩子可以100% 的努力做实事，把期待值放在60分。修心，看见自己， 理解别人。继续扩容，增加弹性。
