笔记9 把自己当成老师和学生来自我学习

Part Three “姿势跑步法”的基本概念

Chapter 9 自我学习“姿势跑步法”

只要你接受跑步其实是需要技术的运动,那么你会发现这些概念真的很容易懂。

要自学“姿势跑步法”,你得同时担任老师和学生两个角色。作为老师,你需要比学生多学一两章,然后指导学生怎么做。这时候作为学生的你,要在头脑中模拟动作,并与实际结合进一步改进。

或许,这也是学习“姿势跑步法”的附加效果,你必须学会付出时间独立思考,并付诸实践,而不仅仅是顺应习惯或者他人的看法。这也可以让你更顺利地进入一个陌生领域。

这是一门像芭蕾那样的技术运动,所以必然会存在一些天赋异禀的人。作者观察之后发现,两个不同时空的优秀跑者都采用了一样的跑法,以拓球部着地,而不是脚后跟。他们卓越的成绩也恰恰证明了这种跑法的正确性。

作者希望能让我们熟悉一下“姿势跑步法”的沿革,想法以及发展前途,慢慢转换心态,否则要立即就投入进去会非常不容易。

同时,有两件事你最好先不要做:

在还没完全了解“姿势跑步法”是什么之前,就去尝试它;

在身体还没真正体验到这个方法带来的感觉时,就轻言放弃。

总结:作者教导我们自我学习时,要把自己同时当成老师和学生,独立思考,然后慢慢转换心态,这样才能更快的进入一个陌生的领域,包括学习“姿势跑步法”。

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