故事课的目标：利用声音、画面和表情等捕捉故事的整体意义
图片发自简书App
语言、表情应丰富些：形成强烈的画面感，大与小的反差
整体落实：尽量说句子，不要太精确到单词
输入量一定要丰富！
在阅读中感知自然拼读，慢慢学会自主阅读。
整体性的思维及意义
自然拼读精确单词
观念很重要：音与形的敏感性，低段重手工...
Wendy: 【海拔五千】
今天故事课教研，体会最深的是要坚定观念。
明确一年级必须通过大量的故事输入，落实拼读能力和孩子对音形的敏感性。
在讲故事时，通过自己的神态和肢体语言跟孩子产生链接。故事意义要足够丰富，学会用英语思维解释图片。时间长了，大量的积累，孩子听说读写能力自然习得。用声音去表达意义，将意义传递给字形。
