小荷绘本第三课——《爷爷一定有办法》，由我作为主讲给孩子们上的。
《爷爷一定有办法》来源于古老的犹太民间传说，通过反复的手法，讲述了毯子从有到无逐渐变化的过程，由此来表现爷爷的心灵手巧和生活智慧，并把爷爷对约瑟这种平常无声的爱表达得淋漓尽致。
我选择这个绘本，一是符合爱与温情的主题，二是这个故事一波三折，可以激发孩子们的参与兴趣和探索欲，三是这个绘本故事贴合我们的日常生活，应该能与孩子产生共鸣。
在课堂上，孩子们根据停顿的问题在纸上进行记录，虽然不是每次都能猜中其中的答案，但是，这极大地激发了孩子们的参与感，让孩子们的思维在问题对话的过程中不断碰撞。
讲完故事后的闯关问题，由简到难，由闭合型问题逐渐转换到开放型问题，也是考虑到孩子们的接受程度，尽可能让孩子们有话说，有参与感。
孩子们也在班上进行了一番讨论，例如：爷爷是个怎样的人？孩子们说出了勤快、聪明、爱约瑟、善良、智慧等词语，还有最后的那个问题：听完故事，你有什么想说的？孩子们畅所欲言，比如，也想要一个这样的爷爷，爷爷很爱约瑟……
课后的挑战卡是两个开放型问题，一个是画自己爷爷的画像，并用三个关键词描述；一个是用图文结合的方式展示和爷爷发生的一个奇妙故事。这样的设计让孩子们有多样的表达形式，也有利于激发学生的发散思维和写绘创造力。
孩子们进行了故事创编，有的更是图文并茂，丰富、漂亮而有趣味。
当岁月流逝，时光里的许多东西都可能会消失殆尽，但是，温情与爱从不曾离开，它就在身边，它一直都在……
