不知道你有没有过这样的感慨：如今的小孩真是幸福，什么玩具都有，女孩子们光是各种娃娃就一堆，然后娃娃们的用品又是一大堆。
我小的时候，没有一个娃娃。 只是，回首童年时的自己，那时并不会察觉到缺少什么。正相反，有兄弟姐妹、左邻右舍的小孩子们整天漫山遍野地疯玩，每天都是傻傻地快乐着。那时，父母们整天辛苦劳作，也顾不上管小孩；那时，孩子们到处跑着，基本上都是安全的……
这样一想，如今的孩子又似乎没有幸福可言。玩具多了，却少了自由； 父母关注得多了，却总是整天唠叨着学这个、学那个。物质的丰富并没有给孩子带来相对比例上的精神丰富，如何陪伴孩子，从他们的视角和感受出发，让知识在游戏、玩乐和潜移默化中增长，也是一个非常值得探讨和思考的问题。
小妞喜欢“创作”，基本每天都会动手制作各种各样的东西。 她的这些作品，一般都是画、写、颜色、剪纸等相结合在一起的。当然，她做的东西一般都算不上出色，难登大雅之堂，只是，这个过程她非常的快乐，又勤于动脑、动手。
做为妈妈来说，除了鼓励，在需要的时候陪伴，再给于适当的引导，让她完完全全地享受并沉浸在这段时光中，还能要求她什么呢？
她喜欢为每个人制作生日卡片。给老师、给哥哥、给爸爸和妈妈都分别连画带写地做过生日卡片，尤其给我和先生的，都是十几页的“生日书”。
最近秋假，在家里的时间长了，也总是想着做点什么。然后，又问着家里每个人的生日，得知最近日期的生日是小姨的生日，即便还有些时日，她依旧晚饭后忙忙碌碌地动起手来。
这一忙不要紧，从六点多到八点多，一开始自己、后来又非得拉着我帮忙，坐在那里连写、加创作、又画、又涂色，折腾了近两个小时。
比如说写汉字，她非要坚持写中文，自己又不擅长，只得看着我写的，努力地去一笔一画地模仿。
比如说涂颜色，如果仔细看得话，有好多形状是用了好几个颜色的，她涂得非常仔细，手心都冒汗。几次说累了，要我帮忙，我一拿起笔来，她又忙不迭地接过去还是要自己涂。
比如说背面的各种图案，她边想边画，画了长方形、正方形、圆形、三角形、星星、月亮、萝卜、苹果、剪刀、刀、钻石、蝴蝶等等若干种形状不说，还又自己拼写了紫色、蓝色、黄色、橙色、黑色、绿色和粉红色的英文单词，其中有几个单词我一直认为对于她来说，是有点难度的，但却被她拼了出来。
我讲这个故事，贴她的“作品”照片，并不是得意她画得有多好，正相反，我见过很多同龄小朋友的画，都堪称出色。相形见拙，小妞的画真的是打酱油之风。既然如此，我还把“家丑”外扬，主要是想说明：通过这样一个普通的生活亲子小片段，孩子收获了什么。
1. 动脑思考：画面虽不惊人，却也是一个五颜六色的派对主题，孩子在画前是有过思考的。并且，她知道小姨在国内，就一定要坚持写中文，这说明也过了脑子。
2. 书写锻炼：写汉字对于小妞有点难度，目前我只注重她的汉字听读，并没有要求她写，但她却依旧坚持去写了； 背面颜色的英文单词，也是她自己拼写出来的。
3. 专注力：从晚饭后马上着手开始画到最后画完，差不多近两个小时。只间喊了几次累，我告诉她明天再画也一样，她没有答应，还是一直做完，中间也没有被其它事情分散精力。平常7点半左右已经是读书时间，但因为不上学，我也没有打断她，陪她一直做完
4. 认真坚持：里面有好几个图形，她要涂成彩虹色，就是好多颜色拼在一起。蜡笔头粗，涂不好，而彩色铅笔则非常费力气，她大部分还是用了铅笔，涂到手心出汗，也没有放弃。
5. 享受过程：一开始完全是她自己在画，后来我收拾完厨房，就坐在旁边陪她。她也会请我帮忙，比如说削铅笔，也有时安排我涂一个图形。整个过程，她都乐此不彼，最后完成时，还感慨：好开心啊.
当然，最重要的一点：这是一段非常愉快和高质量的亲子时光。她认真地忙着，我快乐地陪着。需要我帮忙时我就帮忙，不需要时我就看着。手机离得很远，我也没有分神去做其它事情。我知道，女儿如此享受这个过程的一个关键原因就是得到了我恰当的陪伴，整个晚上到睡前，她都处于一种特别温柔、快乐的情绪里，并且对于我的每一句话都听得非常认真。 我想，这正是因为我对于她的认真倾听的回报，同时，专注而得体地陪伴孩子无形中也会使亲子关系更加紧密起来。
于是，这样一段普通的生活琐事又因为大家的认真专注而有所收获，光阴并没有虚度，陪伴不仅仅是人在那里，更重要的是：大家的心都在那里。 对于这一点，孩子们一般都特别敏锐，即便无法用言语表达，他们的行为却生动地说明了一切。
The End
