今天布置了学校元旦联欢会的活动。老师们看到通知，多少有些兴奋。毕竟一年一次，无论联欢晚会质量如何，最起码又有一次可以开心的机会。
从教以来曾经多次创编过节目，有为班级残疾学生定制的，也有为学校定制的。最近的一次是在人民路小学时做的那个《长大后我就成了你》。因为与所在年级主任较熟，她是我们写作联盟的人，就想着为她分担点吧，所以就想着来创编一个原创节目。想到曾经和小青一起合唱过《教育是一首诗》，索性就用这首歌作为题目。现在把今天创编的节目贴到这里，正好算作今天的微写作业了，且算作一举两得吧。
教育是一首诗
音诗画（音乐、绘画、诗歌）
第一团队：提前有12人坐在台阶上。
画外音：
我们是一群孩子王，一辈子做着教书育人的工作
我们是一群教育人，一生就在盼着桃李芬芳
我们是一群教书人，用粉笔写下生命的希望
我们是一群艺术人，用画笔描绘美丽的远方
（时小明上场，作画）
第二团队：回忆式场景
陈英：
还记得二十岁那年，我带着所有的希望踏上了三尺讲台，对这个讲台，我充满了好奇。
吴明祥：
还记得第一堂课，看着比我大不了多少的他们，我的心中那样忐忑，我不知道我能做多久
姜美云：
在与孩子们相处的过程中，我变得可爱、变得温柔，甚至我还收获了他的心
秦国和：
这教育的一路上，我和她相遇，和孩子们相伴，我们共同谱写了一段神仙眷侣的佳话
（男退至左半场，女退至右半场）
第三团队：青春式场景
管仁丽：
工作几年，我最开心的是学生总是把我当作她的朋友，在学生眼里我像他们的姐姐
陈晨、冯霞：
真好。我们长大了，长大后的我们也终于成了你，成了亲爱的老师的模样。老师，谢谢你，谢谢你们。
第四个团队：过渡式朗诵
王芳：（同时后面变队形）
有人说，教育者是清贫的， 我想说教育者是富有的，因为我们拥有这世上如此多的金光闪闪的童心；
朱卫国：
有人说，教育是普通的、平凡的、尘烟的，我想说教育是诗意的、幸福的、伟大的。
第五个场景：朗诵
齐诵：
是的，我们想说，教育是诗意的、幸福的、伟大的。教育，是一首诗。
教育是一首诗，诗的名字叫青春。在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。
第六个场景：演唱
冯兰兰：第一句
陆小青：第二句
齐唱：
教育是一首诗，诗的名字叫创造。在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。
教育是一首诗，诗的名字叫未来。在传承文明的长河里，有一条破浪的船。
两人继续唱。
朗诵变为背景：教育是一首诗，诗的名字叫创造，教育是一首诗，诗的名字叫未来，而我们，就是这创造的缔造者，这未来的描绘者。（定造型，结束）
