开学一个多月了，一直想给四班的孩子写点什么，但总会有些乱七八糟的事情在那儿捣乱，没时间成了我的口头禅，真希望以后不要成为习惯。
言归正传 ，先说说我的孩子们。
说实话，“继母”真的不好做，半路接手的孩子已经有了自己的行事方式和习惯，再按自己的要求和规则去约束他们，会事倍功半，可是，又不能视而不见，所以一个多月以来，我跟孩子们相处的模式就是见面头顶就冒火，可他们丝毫不理会“老母亲”期盼他们懂规矩，会听课，会学习的迫切心情，规矩没立多少，“祸”倒是闯了不少，让“老母亲”操了一地心。
这个班与前面接手的班级最大的区别就是，有一两个男孩子特别突出，事无巨细，处处给老师“长着心眼儿”。女孩子没有很泼辣的，但有很调皮的，而且扎堆，其调皮程度真是让我大开眼界。借用一句——“没有她们做不到，只有我想不到”，看着她们，我常常质疑人生:说好的公主呢？
以前我对“调皮”的理解是，因为脑袋里有想法，才会有精力调皮，我所遇到的孩子也从不负我所望，虽然课下调皮但课堂上都能积极主动回答问题，表现活跃。可现在遇到的孩子直接颠覆了我的认识:课下调皮，课上老实，典型的“课下是老虎，课上是绵羊”，这是最让我无语的地方。
建立好的习惯不容易，推翻坏习惯再建立好习惯更是难上加难，现在唯有希望我们所有任课教师跟家长能统一意见，明确目标——教孩子学习、做人，像愚公移山，一点一点向目标挪动。也期望孩子们突然有一天能明了我的这份心情，自己主动改变，心存期望，总会有奇迹发生的！好吧，拭目以待……
