今天是在宇宙公民学习的第八天，我们学习的是OKR关键指标和目标，我首先用它来，给我跟孩子制定了一个暑假的七月份的计划啊，这是一个月的计划
同时，利用OKR的给孩子制定了一个今天的作业安排，期末考试前作业非常多，对作业的抵触情绪也超级大，老母亲也觉得心力憔悴。
出于在《被讨厌的勇气》中学到要尽量做到课题分离，所以制定OKR的时候我也和孩子约定，她给出目标和分解计划，并写下自愿的一个奖罚条款，我在过程中不催促，由她来全权负责自己的作业进度，而我只负责适当地引导和坚决地执行事后的奖罚
出人意料的是，当她觉得自己要对自己负责的时候，出门吃饭都要带上作业了，这是以前没有的。在临时我们约定的时候前她有一点泄气，说自己大概完成不了了，我也没有去打击她，而是让她再想一下那个小小的罚她要不要承担，小小的奖励她要不要拿到。如果努力再拼一下有可能还能成功，但是如果现在放弃就没有了这个可能，庆幸的是她赶在自己约定的时间里努力去完成了。这对于一个对学习没有信心的孩子来说已经是一个小小的成功了。
今天的阅读书目是《终身成长》，在樊登其实听过好多次这本书，对成长型思维和固定型思维有了一些了解。不过，在真正去看这本书时能感受到作者对于这两者更深刻的解析。
一小时读完一本我没有做到，但是这本书从下午四点半开始到现在，断断续续大概花了三小时把它读完再同步输出思维导图，引用作者的观点一下，我觉得我的能力是可以通过学习和努力练习去提升的，而且对于原来要逐字读，每本至少要十来天的我来说，简直觉得自己太了不起了。
拿前几天老说自己在写二级目录的时候不太会用关键词，尽是一些短句来说，今天我是相当满意啦，哈哈，关键词大幅上来了，短句开始慢慢退出历史舞台。
说 真的，我原来的印象里关于成长型思维模式和固定型思维模式，只是关乎一个人的思考方式，积极或消极的生活态度，通过这次的高效阅读，发现原来这两种不同的模式在我们生活的方方面面都起着作用，使我们的人际关系、学习、工作、能力培养、育儿、和伴侣相处，以及取得成就的方式，甚至是心理健康等等领域都有非常密切的关系。
作者在书中有大量的例证让我们明白两种思维模型的存在和影响，固定型思维的人通常会觉得能力是天生的，很难改变，努力是没有天赋的失败者才需要做的事。而成长型思维的人相信通过学习、努力练习可以让自己想要获得的能力得到提升。我在看的过程中，一直在思考他们是否可以对应消极和积极的心态。
我来重点说说我觉得对我来说最贴近的吧，我们常常见到一些反目成仇的母女、夫妻等等，当我们可能搞砸一件事的时候，很容易将矛头指向别人，而我们最亲近的人可能是最的选择，固定型思维的伴侣更容易如此。不过你大可不必对号入座，作者告诉我们其实很多人都有两种思维模式并存，意识到自己是更倾向于哪一种思维模型，适当引导和面对问题，能帮我们培养成长思维。
这本书还有让我惊喜的是，里面竟然有亲子和教育的部分。作者概述了两种思维模型的学生都会有哪些不同的反应和成就结果，甚至剖析了具有这两种思维模型的老师、家长带学生的不同方式和成果。
此刻已接近十二点了，虽然有点不够深刻 ，我还是先完成再完美。晚安。
