今天和大家分享一下部编版小学语文三年级和四年级的语文教科书中的必背古诗,一共37篇,提前让咱娃背起来,趁现在时间宽裕,早晚都是背,晚背不如早背。
三年级上册
1、《所见》(清)袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
2、《山行》(唐)杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
3、《赠刘景文》(宋)苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,
最是橙黄橘绿时。
4、《夜书所见》(宋)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
5、《望天门山》(唐)李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
6、《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
7、《望洞庭》(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
8、《早发白帝城》(唐)李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。
9、《采莲曲》(唐)王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。
三年级下册
1、《绝句》(唐)杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
2、《惠崇春江晚景》(宋)苏轼
竹外桃花三两支,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
3、《三衢道中》(宋)曾几
梅子黄时日日晴,
小溪泛尽却山行。
绿荫不减来时路,
添得黄鹂四五声。
4、《忆江南》(唐)白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
5、《元日》(宋)王安石
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符。
6、《清明》(唐)杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
7、《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
8、《滁州西涧》(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
9、《大林寺桃花》(唐)白居易
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
四年级上册
1、《鹿寨》(唐)王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
2、《暮江吟》(唐)白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
3、《题西林壁》(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
4、《雪梅》(宋)卢钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
5、《嫦娥》(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
6、《出塞》(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
7、《凉州词》(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
8、《夏日绝句》(宋)李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
9、《别董大》(唐)高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
四年级下册
1、《四时田园杂兴》(其二十五)(宋)范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、《宿新市徐公店》(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
3、《清平乐·村居》(宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
4、卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归,
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
5、《江畔独步寻花》(唐)杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
6、《蜂》(唐)罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
7、《独坐敬亭山》(唐)李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
8、《芙蓉楼送辛渐》(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9、《塞下曲》(唐)卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
10、《墨梅》(唐)王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
和上一篇“一二年级古诗”相比,到了小学三四年级,古诗的数量不仅提升了,而且难度也增加了。
昨天晚上看央视2023年“中国诗词大会”,颇有感慨,现在无论是语文考试还是这种节目,都讲究诗词和实际生活的联系和运用。
不再是为了考住谁而比赛,而是为了让生活充满诗意。
像我们今天整理的袁枚的《所见》这首诗,就是康震老师通过绘画来表现出意境,从而实现这种意境的展现。
小孩喜欢画画,我觉得孩子学习古诗也可以让他们把诗中表达的情景画出来,也许不失为一种学习古诗的很好的方法。