今天下午我就要给孩子们上阿福童财商初阶课第四课“如何成为一名快乐农场主”了，这节课的知识主题是“权利与责任”。也许有的老师上到这节课就会发现不对劲了，财商怎么会讲“权利和责任”呢？
这就是阿福童财商呀，而不是理财教育。
第一课我们带着孩子认识阿福童，期待孩子们喜欢上阿福童，由此能喜欢上阿福童财商课。第二课让孩子们组建团队并完成第一次团队合作“画海报”，上节课“多彩奇妙的阿福童农场”是孩子们自我探索的核心课程，孩子们通过完成多彩奇妙的7个关卡完成自我探索。如果大家仔细推敲，其实很容易理解阿福童财商课的逻辑框架及教育理念的，我相信现在一定有一大批老师理解阿福童财商教育理念啦。
今天下午就要上第四课了，不瞒大家，自上学期到上周第三课，每周四对我而言都是一个重大的日子，因为要给孩子们上课，我盼望见到大家又担忧教学目标是否达成(佰特公益没要求填一堆表格去评价课堂教学目标）我的担忧完全出于考虑孩子们是否能在这节课学到我们期待他们学习到的知识。
但今天，我没太沉重的心情，我依旧重视这节课，但孩子们前三节课的表现，让我了解到他们在前三节课收获满满，我不担心今天这节课孩子们会不会有收获了，我知道他们一定会有。
我们一起看看第三课孩子们的自我探索效果
第三课多彩奇妙的阿福童农场，设置了的7个关卡，主要包括姓名、喜好、特长、我帮助过别人的事儿、我珍贵的、我的愿望。最简单的是写下自己的姓名，名字是我们最基本的标签，接下来喜好、特长等这些都需要孩子们花点心思去思考。我看到有老师在打卡区反馈，有小朋友一看到多彩奇妙卡就说这不就是让我们做自我介绍吗。
小朋友说的很到位，这就是自我介绍。回想起，我们长大的过程需要做多少次自我介绍呢？需要非常多次，简单到我们刚入学老师让我们站起来自我介绍，再复杂到就职面试或学生社团等面试，自我介绍的机会是最快让别人简单认识我们自己的方式。
但我们其实常会看到一些关于自我介绍的提问“如何在面试(各类面试）的时候自我介绍”，就职面试看起来距离孩子们很遥远，但其实这是生活中就会遇到的。
引导孩子们认识自我就是自我介绍的前提，认识自己喜好&特长是其中最基本&简单的，“我帮助过同学做的事”也是在帮助孩子们认识到自己的价值。
那为什么要让孩子们去认识自己珍贵的东西呢？放一张聊天截图帮助大家理解(兔子老师是佰特教育首席教育产品设计师，我常常这么称呼她的)
我们希望引导孩子们意识自己珍贵的东西是什么并且去呵护自己所珍视的事物。而作为老师，我们看到孩子们的答案也是在帮助我们去了解每个孩子的价值观。
第六个问题是让孩子们写下自己的心愿，制定本学期的目标，接下来的课程我们会带着孩子们一起去实现自己的心愿。
而在这部分，我看到许多老师反馈的学生作品，几乎一半以上的孩子写下的心愿都是考100分……不知道老师们看到孩子们的这个愿望时心情，但我看到觉得又心疼又无奈，孩子们为什么想要考100分呢？因为100分意味着可以获得更多的掌声和认可吗？我们对孩子的评价很单一——考试成绩几乎成了唯一的评价标准，似乎孩子们获得认可的方式只有成绩好。当然，想考好成绩这个想法本身没有任何错^O^话外就到这里啦。
除了100分的愿望，孩子们还写了非常多有趣的愿望甚至是梦想，有一位孩子写到“我的愿望是我们全家长生不老”，我觉得这个小朋友像在开玩笑，但我觉得这是个很有趣的愿望，今天下午的课堂上我会做出回应。
再过50分钟就能和孩子们见面啦，激动ing 今天我们要学习如何成为一名快乐的农场主。
