丨昨晚的督导感受到了自身好多缺点，首先我觉察到了自己在曾经的育儿过程中好多认知偏差，当孩子做事情没有与自己的想法一致时，便会产生不良情绪，没有真正走进孩子的内心，总是自以为是地去不遗余力地安排一切事情，尤其是不会提前和孩子商量这个事情如何处理最好，或者这个事情你是怎么看待的？都是自己一厢情愿凭想当然做事，总认为孩子会乐意接受，积极响应，其实有时孩子只是为了不让家长操心而非情愿地接受，这往往给家长造成好多自以为是的假象，家长还以为己经育子得法了，殊不知己离题万里。

其次，我还觉察到了自身存在的感觉剥夺的错误行为，比如一些家务活来了，看到孩子在做作业，或看书学习，甚至打游戏，心想自己干算了，难得孩子安安静静在学习或者做作业，或者刚打一会儿游戏，也懒得去叫她，自己干省心。不会与孩子合作干家务，有时也导致孩子根本没有做家务活的意识，这其实不怪孩子，是家长没有引导好孩子，闲麻烦图省心的单方面行为，也实实在在剥夺了孩子参与家务劳动的亲身体验，也剥夺了孩子体验生活的快感和乐趣，只让孩子一味地学习，学习，再学习，最终实得其反，孩子不厌烦学习才怪呢，于是家长焦虑，恐慌，孩子闷闷不乐，不愿和家长吐露心扉，隔阂就这样不知不觉就产生了。

通过不断觉察自己的一言一行，一举一动，吾日三省吾身逐步在觉醒，在改变，在一步一步地走向正确的育儿轨道，拥有正确的育儿观念，学会认真倾听、真心陪伴、理解孩子、共情孩子，和孩子做朋友，和孩子一起合作做事情，帮助孩子去实现孩子的理想，让孩子在学习中体验学习的快乐，在做亊情中体验参与的魅力和价值感，让孩子在轻松愉快的环境中不断成长进步，自主意识不断增强，体验投入学习乃人生一大幸事的快感，自己和孩子一同成长进步！努力加油！

2020级儿童青少年专修学院

陈玲

2020年10月1日