文：晨启新程
图：网络
01
大儒王阳明说过“知行合一”，听了感觉高大上，但我不知怎么落地。圣贤孔子提到，“学而时习之，不亦乐乎？”看了确实有道理，但如何学而时习之，发现乐趣呢？套用一句很俗的话，“听过很多道理，依然过不好这一生”。那些报班学习《21天成为写作高手》《一年实现财务自由》的人，有几个成为写作高手？又有几个实现财务自由了？绝大部分人除了头发少了、白发多了、眼圈黑了，几乎没有任何变化。
工作上如此，生活中亦然，育儿道理我都懂，却搞不定熊孩子。我和很多父母聊，他们都有同样的感受。有位妈妈和我说，她看了那么多专家的意见，反而不会带孩子了。
02
记得以前儿子起床老是磨蹭，经常上幼儿园迟到。外婆给他穿衣服，他还吵闹、顶嘴、打人。我用《孩子顶嘴该怎么办》一书中介绍的方法让孩子冷静，但没有效果。我和儿子两个人像斗红眼的公鸡，互相对视。孩子大声喊：“我不喜欢爸爸！我绝对不再和爸爸睡觉了！”我一直耗到快迟到时才悻悻离开，最后还是老人给他穿了衣服再上幼儿园，结果自然迟到。全家都埋怨我，我整天心情都糟透了。
育儿书我读了几十本，讲座参加了十几个，“和善而坚定”的道理在耳朵里磨出茧子，敏感期的概念也听得想吐。道理我自诩懂了不少，但为什么做到时还是不奏效？家人笑话我，看了那么多书，听了那么多讲座，怎么没看到你有一点变化？
碰了几次壁后，我一面和太太、幼儿园老师沟通，一面重新翻阅经典育儿书籍，悟出两点：
- 第一：每个孩子有自己的气质和年龄段特点，需要带“气质”眼镜看孩子的“问题”，走入孩子内心。
- 第二：提升看问题的高度，更加云淡风轻地看孩子“问题”，孩子今天的调皮也是自己幼时胡闹的重现。
当观察到儿子气质上敏感，缺乏安全感后，他生气时，我就能够带着“缺乏安全感”的眼镜去理解他。另外，我还发明了个绝招，把孩子的每次“不听话”作为写文章的素材，满足我“十年千篇，记录儿子成长”的愿望，不求妙笔生花，但愿爱满全家。
态度转变后就是行为转变。孩子很喜欢变魔术。我跟儿子说：“爸爸在书房等你，你变个魔术换好衣服，想个特别方法让我知道你起床了，你不要穿那么快，要穿慢一点哦。”这样他反而很快穿好衣服，然后笑盈盈的躲在我背后，我都能感受得到他的呼吸和心跳，但我“不知道”他来了，直到他把手伸进我的脖子里面，或者挠我的痒痒。我才转过身，很夸张跟他说，你就变好了呀？然后我就抱着他，他也很开心。这个方法试验过很多次都很奏效。
03
正如《知道做到》一书提及，知道到做到需要以上三个转变，即：知识转变，把知识内化为自己的认知；态度转变，从积极的角度看待孩子的问题；行为转变，结合孩子的特点，寻找有创意的解决方案。如果早读这本书，我在处理孩子的问题上可以少走许多弯路。
《知道做到》英文名Know Can Do!: put your know - how into action，由广东经济出版社2015出版。
书本身就是“少而精”的典范，只有薄薄67页，但字数少不代表空泛。三位作者之一的肯·布兰佳被誉为当今商界最具洞察力的人之一，与人合著的《一分钟经理人》总销量1500万册。2005年，他作为史上著名的25个畅销书作家之一，被列入亚马逊名人堂。
书逻辑清晰，目录即大纲，每章都有小结，最后通过主人公演讲作为全书总结。它分析了不能学以致用的三个原因，并给出建议。
1.三个原因：
- 信息过载：获取新知识比应用已有知识有趣；推荐阅读《跃迁》了解知识焦虑和如何建立知识体系。
- 消极思维：对积极信息半信半疑或拒之门外；
- 缺少跟进：缺乏有效行动计划和总结复盘；
2.解决方案：
信息过载：用“少而精”哲学，保持专注，延伸阅读《精要主义》力求更少但更好；
消极思维：积极聆听，用绿灯、黄灯思维接纳新想法，建议阅读《终身成长》形成开放积极的成长性思维；
缺少跟进：强调积极面，提供更多支持、指导和问责的跟进系统。结合《刻意练习》会理解更深刻。
04
作者用生动故事讲解枯燥理论，你感觉不到说教，反而像和朋友聊天，不知不觉中get到许多闪光点。书中有个故事，说明重复“为客户提供一流服务”的理念怎么影响员工，让我印象很深刻。
史蒂芬尼是公司前台，只要电话一响,她就会冷静地告诉自己，这是提供服务的机会。她曾接到个奇怪的电话。电话中客户大叫：“我会让你们寝食难安的。”她立刻回应:“是你吗,艾利克斯?“ 对方问艾利克斯是谁, 她大喊,”我的前夫!”对方立刻大笑,原来他也有一位非常可怕的前妻。从那以后,她和那位客户就成了好朋友。
这种叙事方式让我想起前不久读过的《文心》和《故事思维》，《文心》讲解的虽然是中学语文课堂知识，但用主人公求学的故事方式娓娓道来，一点都不枯燥。《故事思维》讲述了如何用故事思维解决很多棘手问题。
《知道做到》很薄，读完不过一小时，但可能影响你一辈子。它初看像心灵鸡汤，细看却如当头棒喝。当结合育儿经历来看时，我更有感触。
它从本质上说明了如何从知道变成做到，力荐阅读！
