【与萌共长】20171018 学习力践行 Day8 听了彭彭的第一节正式课,发现自己有些地方践行歪了,比如鼓励宝贝读出来比纠正宝宝读错的字更重要。我想起经常萌读错时,我都要把正确的说一下,难怪萌常常不情愿自己读。活在当下,改变当下,过去已去,未来没来。 1、英语:鉴于前几天老是没时间读英语,这次回家先搞整英语。读了两本牛津树(未做规划随意乱读。今天做个规划)与几首鹅妈妈。萌宝跟着鹅妈妈读了出来 2、故事书:读了"长鼻子折了“ 3、数学:找出玩转数学3岁5阶,和萌萌宝做了起来。有个画脸谱的,萌画好框后,涂得有点累(我涂太快了,没当好最底层,检讨 [流泪]) 4、古诗:继续背诵昨天的那首古诗,我老接不住,萌宝都会啦,就一直提醒我。发现她已不知不觉就记住了这首诗。 其他:日记未画,一是忘记了,二也是总觉得没啥可画的,看该怎么发现点滴有趣的事情好来做记录呢 。要睡觉了,萌突然说还有幼儿园作业。我想起在讲故事时,萌提过一次,我当时问她是啥作业,她说在书包里,我也就没在意。这时突然再提出来,我不禁着急和有些生气(又要延迟睡觉了),就语气有些不耐烦地说:你怎么不早说。萌瞬间委屈,红了眼眶:我说过的。唉,好吧。我赶紧道歉:哦,是的,我想起来了,是妈妈忘记了,那我们赶紧做吧。于是就和萌萌又把幼儿园作业做了才睡下。 总结:大部分时候我对萌还是有耐心的,但总有时会有突然间的情绪难耐,还需要继续修炼。
其他家长的笔记,存下来以反复学习:
听了第一节家长教练修心课,一路也在反思自己,做了笔记,瑾记:输得起、奥斯卡、厚脸皮!不要高估人性,越小的孩子越真,不要假大空,要让自己和孩子对自己的表现保持乐观,对结果保持乐观。
考试是告诉你,你知道了什么;事实上,人不是越挫越勇,大部分的挫折教育如果没有正确的一个说法或结果,那还不如不做;我宁可我的孩子因为足够优秀而需要去努力低调,也不要我的孩子因能力差而自卑;让他知道你可能对的太厉害,但是错没有关系;错没有关系,让他换一种方法再去验证,自己发现错误;知道为什么错,永远比知道正确答案重要得多;
家庭环境——必须给孩子树立自信心,但是自信不是盲目的,表扬或者称赞或者鼓励,要基于事实,给出合理解释;
世界上没有粗心,只是因为没用心/基础薄弱;
让孩子有动力学习的三大点——体验、总结、获益;孩子在尝试的过程中,要给予关注和反馈;以情动——注重孩子的兴趣、热情,拒绝示范态(记住你是社会的最底层,要做手电筒,站在孩子的后面,给他光);要在错误里看到花,放低姿态,给孩子包容、理解鼓励,就像他鼓励你、称赞你、爱你一样,你的孩子远比你爱他一样爱你;
高频字——是个性化的,因人而异的,比如你的孩子喜欢什么,关注什么,身边有什么,就围绕这些来较字,生活化的字,你就是你的孩子的私人教练!
家庭辅学——任何时候任何地点都可以学,学什么无所谓,只要是对当下有意义的;游戏化学习:视听触说参与的学习,记住:演示>说>理论,保证学习的时间总量;