今天去听了心理学方面的课程，主要讲述的是我们如何去选一个合适的题目。
最初我觉得老师讲的非常的简单。
选题应该有四个特征:
第一个是有两个或两个以上的变量
第二个是需要是提问的形式。
第三个是可以进行解答。
第四个是假设本身没有歧视的色彩。
但是随着和小组一起沟通讨论，我发现没有我想象中的那么简单，我发现其实这还是一个蛮有难度的一件事情。最初我所理解的只是概念本身，而不是我们应该怎么去用。深刻的讨论之后呢，我发现我对于概念的掌握更好了。
随后老师的教学中，也提到了我们应该以教为学，应该站在老师自己的角度上思考问题，而不单单是站在自己的学习者的角度。
通过今天的学习，我发现其实所有的事情都是这样的。我们把学习的时间分为教授的时间和讨论的时间，反而可以让我们对于教授的内容有更深入的理解。个人非常欣赏老师的地方在于最后对我们所讨论出来的结果有一个及时的反馈，这无疑又让我想起刻意练习中对练习和反馈的强调。
