李健
是我最喜欢的歌手，没有之一。
正因为最喜欢，所以也不敢贸然下笔。
每次总想写关于李健的什么，可是每次下笔前总会左思右虑，
然后不知所措，又悄悄放弃。
可是，“偶拾一二”是以分享美好为主题的公众号，
不讲李健
总觉得少了点什么。
所以，就从这首歌开始吧。
在水一方来自先秦的诗经采薇。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。
溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
第一次遇见这首诗，应该都是在中学时代的课本上。
许多人记不住全部诗句，但那句“所谓伊人，在水一方”却是深深地烙印在我们每个人的心上了。
我个人非常钟意这首诗。
原因还和另一个人有关。
那个人是当时教授我这篇文字的语文老师，罗老师。她是一个身材比较瘦小的女性，爱扎马尾和穿运动服，特别喜欢紫色的衣服。
罗老师是我的恩师，也是让我真正的对语文感兴趣的老师。
因为语文成绩比较落后，所以有一段时间会常常去罗老师家补课。
我属于脑子比较笨这一类人，特别是背书的速度总是比不上身边的人，而那时候罗老师给我们布置的作业就是熟背在水一方，背不完不允许回家。
我就和几个一起补习的小同学在老师家的阳台练习背诵。
我一遍遍的重复又重复，可是总是记得上句，记不起下一句，眼看身边的小同学一个个背得又快又流利，一个个背得都比我快。
我就更着急了，越慢越着急，越着急越背不出来。
兴许是窘迫的样子被罗老师注意到了吧，她就在屋里对我大喊：不要硬背，去想象！
被老师提醒了一下，对，我应该想象自己就是那个人，就像老师在课堂上讲的那样：
“我乘船御风在江上，岸边绿草青青，深秋白露结成霜，我心中思念的人，她就在河水中央……”
花了不少时间，可最后终于过关了。
之前说过，自己的脑子比较笨，所以总是劳烦老师回答问题的，也是我，每次罗老师都尽心尽力回答我的疑惑。
她不尽对我尽心尽力，她对整个班都尽心尽力。
她希望在她的带领下，能让我们成长得更好。
可是我们做出的成绩总是让她失望，我们调皮捣蛋的事情总是让她闹心。
在做她的学生时，我从没看见罗老师有一天迟到，也从没看见罗老师有一天缺勤。
倒是我们，总是被她抓住迟到，在门口罚站背书。
用在水一方的后半句来说罗老师的当时心情就是
“溯洄从之， 道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”
到后来，中学毕业，进入高中。
中学养成学习语文的习惯，竟然让我在高中顺风顺水，排名前列。
在这个过程中，也慢慢喜欢上文学，在闲暇之余，总是爱好读书。
最后高考语文也因而拿了想都没想到的130分。
甚至在大学里，我的写作能力还帮我办成了不少事情，甚至因为写作赚了人生第一桶金。
可以说，语文带给我的，是另一种生活。
这些都归结与，罗老师当时对我的教育。
教我通过文字想象，教我通过文字思考，教我通过文字成长。
我非常的感激她。
可是，现在她已经不在了。
她去了一个自由自在没有压力的地方，那里诗情画意，鸟语花香。
我真的想把这一切，都告诉她，告诉她，她的努力没有白费，跟她分享我所有事情，所有关于语文，关于生活的事情，甚至这篇文字。
虽然，在现实世界中，已永远分隔。
可是在字里行间中，她依旧鲜活。
正如李健在《在水一方》高潮前加入的那段旋律《叶塞尼亚》。
通过在创作，让尘封在久远回忆的旋律再次奏响，再次温暖听众的心田。
让过去成为现在，让生命复燃。
我想，李健做的事，我做的事，某种程度上是一样的。
让我们一起从中得到力量，好好生活。
