淘书乐
小豪不爱看书，还挺逆反。
我倡导全班孩子捐书那天，小豪嘟着嘴说：“就不捐，就不捐，就不捐！”我装作没听见。
孩子们你带几本，我带几本……小合一个人就带了二十一本。很快，教室的第二个书橱排满了课外书，都是孩子们平时最爱读的。
图书管理员把课外书统计好，编好号，开始组织大家借阅。
恰逢校园读书节，我对孩子们讲：“读书节期间，每天下午的大课间，我们都要静下心来读书。”孩子们欢呼。
只有小豪一脸执拗，小声嘀咕：“就不读，就不读，就不读！”强扭的瓜不甜，我也不逼他。
大课间，孩子们开始津津有味地读课外书，小豪一个人很无聊地坐在那儿。他没捐书，大家不太乐意跟他分享。
我征求大家的意见：“要不咱让小豪先借一本看吧！”善良的孩子们立马原谅了他。
“其实我家……也有……好多书。”小豪不好意思地说。“那就带两本跟同学分享呗！”我劝他。他走到书橱前找到一本精美的漫画书，面露喜爱之色，回到座位安静地翻看着。
第二天，小豪带来四本书，质量还都不错。我当众表扬了他。他也可以大大方方地借书了。我注意到他借的第二本书是《福尔摩斯侦探集》，而且他很快被故事迷住，到了手不释卷的状态，甚至老师讲课时他也要忍不住偷看几眼。我打趣他：“你啊，现在是我就看，我就看，我就看！”他不好意思地笑。
不料，正当小豪被福尔摩斯的故事情节深深吸引，读在兴头上，这本书却不翼而飞。他为此哭得眼圈红红的，像丢失了一位好朋友，直到后来从同学那里找到才破涕为笑。
昨天我又发现，小燃新带一本《福尔摩斯侦探集》，答应借给小豪。小豪兴奋得两眼放光，迫不及待地回到座位读起来，大有物我两忘的境界。
培养孩子读书这事，不可逼迫，而要循序渐进，要善于抓住契机，因势利导，静待花开。
