学期中教学常规检查66

历史

四，改进措施

2. 推动教研实效化，聚焦问题解决紧跟学校全面推行的“小教研+大教研”的双轨并行机制。小教研：每周开展1次，以“听评课”为核心开展集体备课，聚焦课堂实践优化，解决课堂中的实际问题，采用"问题诊断→方案设计→课堂实践→效果反思"的循环模式，避免"泛泛而谈"，助力教师的成长。

大教研：每两周开展1次，围绕深度主题展开，重点针对具体问题突破解决。如围绕"学生史实记忆混淆"、"小论文写作逻辑混乱"等真实问题，增强教研针对性。