读春——看春——画春——写春（二十四节气之春分）

春分雨脚落声微

柳岸斜风带客归

今日11时50分

迎来“春分”节气

这一天

太阳到达黄经0度

昼夜长短平均

春季九十日平分

故称“春分”

今天之后

北半球白昼将越来越长

黑夜越来越短

气温逐渐升高

春天来了！

真是应景！昨天我们刚刚在语文园地一“日积月累”里学到了一些描写春天的四字词语。课堂上，孩子们跟着老师读，看着图画读，自由读，齐读等等。那么，孩子们对这些词语的意思到底理解吗？会运用吗？……我不禁在心里打了一连串的问号。

这时候，高林生老师的一句话再次提醒了我：重视读写，重视读写结合的做法，就能使知识“活”起来，就是对学习效果进行测试的好办法。几年前，管建刚老师的写作讲座中，告诉我低年级写话，可以尝试与图画结合。这几年，我在自己的教室里不断地尝试写绘日记，而且我和孩子们也都尝到了写日记的甜头。正好，上一次的植树节写绘日记算是开了一个好头，现在趁热打铁，是个好时候。

于是，就有了一项新的作业——

写绘日记一篇。

提示：

小朋友，美丽的春天到了，你能不能把自己看到的春天画下来呢？再把你看到的春天写下来，最好能用上几个今天学到的四字词语。

下午，一篇篇日记图文并茂，孩子们用自己的笔画春天，写春天，从孩子们的图画文字中，我们看到了一颗颗稚嫩可爱的童心，感受到了孩子们对春天的热爱，对大自然的向往！

春天已来，花儿已开，春姑娘已经盛装登场，大自然已经张开了双臂。让我们共同期待阴霾早日离开，我们早日能重逢校园，能投入大自然的怀抱，沐浴春日暖阳，看那百花齐放！