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每次外出学习都觉得是一次难得的机会，多学习找差距勤努力的同时往往最放心不下的还是班里的孩子们。谢谢尧尧、素素、雷达老师帮忙看班，集体的力量显得尤其重要，让我少了些许后顾之忧。
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六名老师分别就人美版第九册第15课《造型别致的椅子》一课同堂异构，各自以不同的方式切入主题，设置情景，充分引起学生的好奇和探究之心。培养学生兴趣，调动自主学习的积极性，从而有效地实现教学目标。
这种课往往是难上的，既要实现自己的教学目标，又要彰显个性与众不同，一节设计应用的课程，最后的作业呈现也是多种多样。有利用废旧材料做的椅子、有用吸管卡纸纸杯等材料做的椅子还有手绘的椅子。整个流程也是流利完整，这不仅让我想起自己上次准备的那节《小扇子》，不仅语言不够简洁，教学设计也出现了纰漏，果然，自己和别人还是有很大差距的，需要继续努力！
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课后的交流讨论环节也异常精彩，教师们踊跃讨论积极发言，市南区教研员臧老师、市北区教研员李老师为课堂做了精彩点评，两位老师提出“走出教书，走进用书教，授课内容应与所授学生的年龄特点相符，并且作为老师要提高意识，引领学生在设计领域有更高的眼界”。而我自己的美术课总是一味的追随书本上的内容，有时讲课恨不得面面俱到，其实抓不住重点，往往无疾而终。
青岛市美术教研员魏老师做了总结发言，他对此次出课的老师充分肯定，同时也提出了宝贵的意见，建议美术老师们在学生创作过程中，应该亲自投入创作，进行实际的面授，参与其中指导完成作品。另外美术课的程序并不是一成不变的，可以通过良好的衔接倒置完成一节课。
此次学习真的让我受益良多，学习的道路上一直前行！
