安全是根本，幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力显得尤为重要，因此我们开始实施了《安全大本营》主题。

1.是谁在保护我们的安全？

    那么，到底是谁在保护我们的安全呢？孩子们展开了调查，并将信息通过信息报、图画书、课件等形式带回了幼儿园，通过分享我们了解到，其实在我们的生活中有很多人在保护着我们：

幼：医生在保护着我们的安全，我生病的时候医生会给我看病，把我身体里的小细菌赶走，我的病就好了。

幼：警察可以抓坏人，我们就安全了！

幼：着火的时候消防队员可以灭火，也可以保护我们的安全。

幼：我和妈妈一起调查知道，电线如果着火了也很危险，所以电力人员不仅可以让我们用电，还能保护电线的安全呢。

幼：我还知道我们吃的东西都是安全的，比如蔬菜、鸡蛋、肉，这些都是经过检查、化验的，也是安全的，不然我们吃了就会生病的。

......

        还有的孩子调查分享的是我们身边的安全标志，如电梯里、电表箱上、马路上等等，这些标志也在时时刻刻提醒大家要注意安全。

2. 幼儿园里是谁在保护我们的安全？

        幼儿园里是谁一直都在保护我们的安全呢？结合之前的经验，孩子们自然想到了门卫爷爷、保健医耿大夫、伙房大大等。让我们一起去找一找吧！那么他们又是怎样保护我们的安全的？他们都会做哪些工作呢?孩子们分别开展了采访活动。

        门卫师傅拿出了警棍、防护工具，向孩子们详细介绍了他们是如何守住幼儿园的大门，不给坏人任何机会的；耿大夫则向孩子们详细介绍了如何帮助小朋友们处理伤口以及保证食品安全等工作，还提醒小朋友病从口入，一定要勤洗手、洗净手，保护好自己；伙房大大则向小朋友们介绍他们不仅要做出香喷喷的饭菜，还要保证入口的每一种食物都干净、营养，这样小朋友吃了才能身体长得壮壮的，抵抗力强了就不易生病......

        听了他们的介绍，孩子们在幼儿园里的安全工作有了进一步的了解的同时，也产生了感恩之情。孩子们纷纷表示：“门卫爷爷辛苦啦！”“谢谢耿大夫，我们一定会把手洗干净的！”“谢谢伙房大大，我们要好好吃饭不生病！”......

3. 找一找幼儿园里的安全标志

        采访的过程中，有的孩子还发现了幼儿园里也有安全标志，那我们一起来找一找吧。

        孩子们仔细的在幼儿园的大厅里、走廊上、院子里寻找安全标志，他们找到了逃生通道、逃生出口、小心触电、消防灭火器等多种安全标志，结合之前在《交通城》中交通标志的经验，总结出：蓝色的为允许标志、黄色的为提醒标志、红色的为禁止标志、绿色的为消防标志。

4.一起寻找安全隐患

        那么，幼儿园里还有哪些安全隐患？孩子们开始四处寻找：

幼：玻璃看不到就会碰到头的。

幼：打开窗户，大人走路的时候看不到也会撞到头的。

幼：这些画不能动，万一到了就会被打到。

幼：不能在楼梯上打闹，这样很危险。

幼：也不能在楼梯上跑。

幼：大人也不能在幼儿园里吸烟，妈妈就不让爸爸在家里吸烟，她说小孩儿吸了二手烟会生病的。

幼：不能从大门往上爬，这样坏人就进来了。

5.安全标志我来设计

师：你们发现了这么多的安全隐患，那怎么样才能让大家都注意呢？

幼：我们把这些安全标志画下来贴在墙上，这样大家看到标志就能注意了。（大家纷纷点头，达成统一意见。）

师：你们想来设计安全标志，我觉得这是个不错的主意。那设计标志的时候需要注意什么？怎样能让别人看懂你设计的标志呢？

幼：要画清楚。

幼：禁止的话就用红色，比如禁止吸烟！

幼：在幼儿园里给小朋友们看，尤其是弟弟妹妹，我们可以图上好看的颜色，这样能吸引他们的注意。

幼：我们画完了可以给弟弟妹妹讲一讲。（结合《交通城》主题多次宣传的已有经验）

......

        想了这么多好主意，孩子们开始动手绘画设计自己的安全标志，并且分组行动，贴在了相应的位置上。

6. 告诉弟弟妹妹幼儿园里的安全

        安全标志贴好了，我们去给弟弟妹妹讲讲吧！

师：我们都有给弟弟妹妹讲解宣传的经验，我们再来分享一下，怎样讲弟弟妹妹会更加明白，或是说喜欢听你讲解，理解了这些标志的意思他们也许会更加遵守。

幼：不能光说标志是什么意思，还要给他讲一讲为什么不能这么做？

幼：讲的时候可以把弟弟妹妹领导安全标志前指着给他讲。

幼：他们不明白的时候可以让他们向我们提问，我们要好好说。（耐心解答）

幼：可以拉着弟弟妹妹的手，领他到幼儿园里到处走一走，找找有哪些安全标志。

......

        就像孩子们分析的，他们真的那样做了，弟弟妹妹很喜欢哥哥姐姐们设计的安全标志，也表示一定要遵守这些标志，注意安全！孩子们成功体验满满的！

7. 意犹未尽，继续探究

（1）在了解了幼儿园里的安全基础上，孩子们将继续展开不同场所的安全调查，如商场里、家里、公园里、马路上等等；

（2）孩子们想继续深入了了解医生、消防队员的工作，我们将邀请医生进课堂，为孩子们详细介绍答疑。

（3）结合自己知道的安全知识，孩子们将继续开展宣传活动。

        未完待续！