手工作坊与机器大工业
信息时代，经济腾飞。产品制作从工厂手工业完全过渡到机器大工业，并且是人工智能大工业。产品批量生产，已经能够满足人民日益增长的物质文化需要，并且还改善了人民生活环境，提高了人民生活质量，促进了社会的发展。但是好多东西也失去了它本来的意义，缺少了灵魂。
地域的差异、高考制度的不断改变，高等教育的资源不合理、不均衡，使民办教育成了公办教育费有力补充。尤其是分别在93年，98年出现了 “211”，“985”名校评价标准，20多年，这两个标准也成了众多高三学子为之奋斗的目标。然而真正能上“211”以上的学校少之又少。经济腾飞，专业性人才需求膨胀式增加，“985”，“211”学校培养的学生已经不能满足社会的需要，国家最近引入“双一流”名校概念。让更多得学生有机会进入名校，接受高等教育，学有所成，为社会主义现代化建设添砖加瓦，贡献力量。
在中小学教育系统出现了绩效工资，以量定价，严重阻碍教师工作的积极性。不考核就没有动力，不比较就没有先后，和原来高考成绩优秀增加奖励力度相比，严重打击大家工作热情，阻碍了创新教育的发展。孩子们在学校的学习满足不了考取名校的要求，因而产生了五花八门的培训机构。鱼龙混杂，家长们唉声载道，苦不堪言。工资的很大一部分都去辅导班交了学费。针对家长费需求，社会上出现了各种大的培训机构教育集团，遍布全国各地，大江南北，其数量，规模，远超酒店数量及早点门店。远程教育，网上授课，双师教育，买多少送多少，介绍多少，送多少，连续报班优惠多少。各种营销在教育这块最纯净的乐途发挥的淋漓尽致。产业化，市场化，功利化，极端化，早已经失去了传道、授业、解惑的师之本质。长之以往，后患无穷。
我也在培训系统谋求了一份兼职，并且一做就是十五年。还清楚的记得04年的冬天，一位家长驱车到家找我，孩子高三一模考5 分，二模6分，学艺术，想上本科，让我给想办法。因为熟人介绍，无法拒绝，三个月时间，他家孩子就成了我的托管生，一周五天在我那里。经过三个月一站式辅导，最后数学高考87分，如愿超分数线一分上了徐州师范大学钢琴专业，颠覆了我对高考的看法。从此走向了培训之路。借用朋友房子两年，租用坝子街民房一年，07年搬到写字楼，一直租用到现在，幸福着并快乐着。十五年如一日的忙碌，见证了上千名学生的成长，帮助数百人实现了名校愿望。十五年专心做自己，像经营一个没有名字的作坊，纯手工制作。十五年来，不仅仅是教书，还做到了育人，谈心得，共分享，树目标，建理想。分数不是全部，只是学习能力的体现。德行天下，方可智达九州。
我不想太多的扩张，永远以灵魂感悟学生，用知识充实学生的大脑，用方法找到学习的捷径，用总结式教育让数学、语文、英语、物理、化学共同进步。教育不是企业，更不是工厂，教育是情怀，是两情相悦，是人与人之间的另一种尊重，是一根教鞭，三尺讲台，是七彩粉笔，四季晴雨。
我不想把自己变成流水线上的木偶，我要做自己，你懂我，我就教你，你不懂我，我与你相视而笑，不解释，不诋毁，不辩论。我深爱我的作坊，那是我的梦工厂，我努力，见证孩子们成长。
