2月26日周一

抄写小诗需支持

三四两节个训课, 认真朗读不出错。 理解用意来交流, 辅助抄写有信心。

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课间老师去值班, 没有跟随独立写。 格式错误圈起来, 重新开始继续抄。

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老师隔壁上个训, 十分羡慕要支持。 没有辅导差错多, 老师一来速度快。

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中午继续来抄写, 心想同伴在玩啥? 手中书写连连错, 不满生气想罢工。 抽签一看眯笑颜, 重树信心努力写。

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