古诗是中国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。古诗简洁抒情，言简而义丰，诗歌的言外之意需要孩子发挥丰富的想象力。读诗过程中要对诗中描绘的各种形象进行再造组合，形成孩子熟悉的新的画面，可以培养他们的创造性思维。同时，孩子可以通过声音、画面、充分感受到古诗词中的色彩美、画面美、意境美，受到美的熏陶。
虽然读古诗有这么多好处，但在实际生活中，古诗离现实生活还是有距离的，单纯地背诵不免有些枯燥。怎么办呢？
国家二级心理咨询师，中国家庭教育高级指导师、作家，秦秋月的新书《朵拉的古诗奇幻之旅》就“专治”不爱学习，不喜欢背古诗等“综合征”。这本书讲述了一个叫朵拉的中国小女孩由不喜欢古诗到爱上古诗的故事。
朵拉不爱学习、喜欢幻想和魔法。这一点和很多现实中的孩子很相似。有一天，她在语文课堂上睡着了，梦中她来到了希腊图书馆，发现了一本会发光的书，还遇见了月亮女神辛西娅。从此开始了她走迷宫，用古诗破解难题，一路打怪升级的历程。
作者利用朵拉的梦境，让她经历了古诗的奇幻之旅，还和新转学来的希腊男孩安迪成了好朋友。他们用手中存有49首中国古诗的书，穿越到一系列中外经典童话的场景中，和童话、故事中的人物面对面，在经典古诗的场景中，凭着古诗密码口令，一次次化险为夷。
在这个过程中，孩子不仅背诵了古诗，理解了古诗的意思，还了解到很多历史名胜和神话故事，如中国的黄鹤楼啊、鹳雀楼啊，云梦泽啦；外国的战争遗址啦，乞力马扎罗山啊，等等。著名人物有神笔马良啊，古代战争中的士兵啦，月亮女神啦，哈利波特啦，这些孩子们耳熟能详的人物穿越到新的场景中，和故事的主人公一起经历新奇的事物，让人耳目一新。孩子们既可以感受到旧故事的痕迹，又可以体验新故事的神奇，从而化解单纯背诵故事枯燥的一面。
而且，在一个个故事中，作者不仅介绍了古诗知识，还穿插进了物理、历史、环保等方面的知识，让传统文化充分和现代知识相融合。古时候有蓝天白云，青山绿水，可在某个历史空间里，由于人类不注意保护自然，地球上只剩下一个燕子了，这是多么可悲的事情！作者不只在一个故事中提到了环保问题，呼吁孩子们注意节约能源，爱护地球。在《爱琴海上的和平鸽》一节中，作者还提到了希腊和波斯的战争，借士兵之口写出了人们对战争的厌恶，对和平的向往。这些都在潜移默化地影响着读书的孩子。
在不断获取知识的同时，朵拉和安迪的精神品质也在不断提高。朵拉由一个不爱学习、爱哭闹的小女孩变成了一个喜欢古诗，热爱学习，充满耐心和爱心的善良的小姑娘。善良勇敢的安迪一路上帮助和保护朵拉，被上帝封为勇敢之神，以后就看守和管理魔幻图书馆。可以说，这一路上，两个人“降妖除魔”配合默契，变得积极向上，充满了正义和爱心，实现了思想上的飞跃式的成长。
短短的49首古诗中，作者揉进了这么多丰富有趣的内容，会不会冲淡古诗本身呢？把中国故事和中西故事如此融合连接，到底好不好呢？我现在也说不好。最好的检验方法就是小读者们的反馈吧。
我们期待着。
