如何培养兴趣？

目前对我来说，没有什么是比这更重要的问题了。教育孩子，需要培养她的兴趣；教育学生，也要培养他们的兴趣；自我教育，也要注重兴趣的培养。稍不注意，可能就毁了孩子的兴趣；毁了学生的兴趣；毁了自己的兴趣。再没有比这更罪过的事情了。

如何培养兴趣，我们中国的教育考虑的不多。因为我们不是基于兴趣的教育，这点是不用反驳的。但是，现在时代发生了变化，人们的物质需求普遍得到了满足，社会财富也是前所未有的。同时，知识的更新速度也前所未有的，这需要人持续地学习。传统的机械式学习行不通了，学习是一个终身的事。唯有让人主动地学，自觉地学，快乐地学才能实现终身学习的目标。如何能让人从学习中获得快乐，这是一个急需解决的问题。是家长、老师以及每一个人都需要了解的，不要把孩子，学生以及自己让我们亲手给毁了。另外，为了自我成长去主动地学习，这样也不是最好的方法，这是只有少数上进人才具有的能力，不具有普遍性。

这不是一个简单的课题。兴趣是什么？兴趣如何产生？对哪些事情感兴趣是天生的吗？人能对一件事情保持长久的兴趣吗？如何持续激发人的兴趣？原本无趣的事情，怎样变得让人感兴趣？等等

如果要实施基于兴趣的教育，这些问题是必须要弄清楚的。参考书不多，我可能需要自己来思考了。兴趣的来源很多，也很广泛，很多事情都能让人产生兴趣。所以，关键不在于内容，而在于方式。比如说，政治枯燥吗？通过某些方法，有些老师能够让学生产生强烈的兴趣。生物枯燥吗？有些人能够从中找到很大的趣味。每个人都有对某种事情产生兴趣的时刻，简单地说，那件事使你感到好奇，感到好玩。

如何让事情变得好玩？

首先，你得让事情能够玩。什么是玩？玩是一种动作，人必须得有所行动，也就是得调动眼、手、嘴、腿等身体部位。避免只调动耳朵或眼睛这一个器官。所以，学习的过程必须要加入动手的环节或实践的环节。我以前的很多学习都没有注意到这一点，仅仅只是看书，了解了知识但没有去动手实践，去练习。一方面表现在自己看了很多书，貌似懂得了很多知识；另一方面，也表现在自己做事情不能坚持，所学知识得不到巩固。学习不是一个被动接受知识的过程，还是一个主动设计的过程。你通过什么样的实践设计，能够让学生，让自己能够玩起来？

其次，好玩的事情还需要有惊喜感，需要有新意。什么样的事情才有惊喜感？得到一个礼物有惊喜感，解决一个问题也会有惊喜感。我暂且认为，惊喜等于奖励。奖励的形式可以多种多样，既可以是实物，比如小礼物；也可以精神上的，比如夸奖、成就感等。如何让学习过程充满惊喜感？这就需要我们在学习的过程中加入奖励机制。当然，最高级的奖励还是来自于学习和实践的本身。有两种奖励形式：认知的突破和成就感。比如，写学习笔记并分享，得到他人的阅读、评论和点赞，这就是一种成就感。比如，一直思索的问题得到了解答，这就是认知的突破。这都是一种正向的奖励。所以，在学习的过程中，要注意两种奖励方式的结合。首先，就是在学习之前，给自己设定一些未知的问题，这样学习的过程中会获得认知的突破；其次，在学习之后，给自己设定一些实践的题目。这些题目最好对他人有帮助，有意义。最后，还需要将实践结果与他人分享，从而获得成就感。