今天去考试了教师资格证，虽然事件本身没有什么意义感，但是经过这次考试，发现了以下几点有趣的现象。
时间的弹性很大
中午时候只留了两个小时的时间，但是我需要其实一盘点，真正可用的时间没有多少，还不到一个小时，这一个小时我需要复习下午课程，还有骑车去考场，午休，吃饭，不敢相信，我竟然真的就把这一个小时给做到了这些事情，神经似乎和平时的状态很是不同，有一种紧迫却又充实满足的感觉。
积累的作用
可能是平日里积累还算多，所以即使是裸考，考试也算是有话说，也足足写满了试卷，越来越感觉万元归一的道理，就是不管是什么学科，其实本质上核心的东西没有那么多，但是你需要学一套学科体系和认知方法。越来越感觉学习任何学科本质上都是在学习语言，学习这个学科系统内部的说话方式，及在这种说话方式下所渗透的思维模式。从这个角度而言，语言学好了，跨界就是很容易的事情，因为你已经从无到有的建构起这么一套体系来，再建构其他的有样学样就出来了。西方最高的学科体系是哲学，大概和这个也有关系。
但积累也会有反作用的一点，就是你平时的坏习惯会被放大，不要指望着临场可以改变，临场甚至会加剧这种现象。在交卷我还没写完的时候，手开始都懂，思维也最是活跃，当然写出来的东西也只是平时向下的水平。
不要自己吓到自己
考试的时候，感觉这一天时间我要呆在这里真的很难受，一坐就是几个小时，我想碰碰手机，做点有意思的事情，但是考场环境下，不允许碰手机，心态其实很容易发生变化。从心底畏惧做题到开始敷衍做题，那种平时想着考试时认真的想法真的很不现实，不要相信为未来的你就会喜欢这样的一件事情，just do it，现在。
