今天看到王菲老师又一次登上了全国大舞台，为全国的乡村教师讲解课程，一下子又让我想起了去年9月份，王菲老师在“乡村青年教师公益计划”中的讲座。不到一年的时间，让我从一个网络菜鸟，变成一个网络达人，一年中带给我的、我的学校、我的学生的巨大变化，是一年前根本无法想象的。网络到底施了什么魔法？它又具有什么样的魔力？让学生、教师、学校，都深深的爱上了它，在潜移默化中发生着巨大的变化，今天我就带领大家揭开网络教学的秘密。
网络助学生成长的秘密。
这张照片所出现的场景，是千千万万个中国乡村学校的缩影。我们的学校也是这样，黄沙铺地为操场，这样的校园是晴天一身灰、雨天一身泥，但却非常适应植物的生长。一个假期下来，草长到一人多高，学校的男老师拿着镰刀在前面割，女老师和孩子们就蹲在地上一根一根的拔。每到开学第一周的下午，我们都是这样劳动过来的。硬件条件差就不必说了，软件条件更是不足。孩子们很少走出乡村，没有几个家里有条件能到大型的公园或游乐场玩耍的机会，见识不多，老师偏于老龄化。这种情况已经不是一天两天出存在于农村学校。怎样才能彻底的改变乡村教育的现状呢？毫无疑问，就是网络。
我们看到乡村孩子经过一年的网络学习，成绩大幅度的提高，虽然说网络课堂讲的并不是课本上的知识。这是什么原因呢？首先，孩子们为了能够上麦，每天都早早的来到学校，洗得干干净净，精神面貌有了很大的改变；在上麦的时候，表现得积极，主动，因为代表的不是自己，而是他的班级，他的学校，在全国的孩子面前展示自己，这并不是教师说教而能达到的效果。其次，在上麦成功之后，感受到了表扬的喜悦，收获了朗读的自信。接着，网络课堂开齐开全，使孩子们享受了优质的资源，促使学生左右脑全脑均衡发展。最后，通过网络，打破了乡村学生少的弊病，网络学习使乡村孩子不再孤独，活泼热闹的网络班级，使孩子们奋发向上。即使是留守儿童，也通过网络被关注。通过网络，心与心的交流有温度。让他们感受到了温暖，所以就促使他们，更加努力的学习。
网络助老师成长的秘密。
教书匠是指能够熟练的运用教学技能进行教学的老师。那么一位老师要经过多少年的教学时间，才能够成为熟练的教书匠呢？在传统的模式下，没有十年二十年的功力是很难打到的。但是网络学习就不同了，网上的老师是全国的名师，他们已经成为熟练的教书匠。线下的老师，在当助教辅助教学的过程中，还能够学习名师的教学方法，起到了一举两得的功效。教师也可以通过网络，利用休息时间进行研修，快速的促进教师的专业化发展同时还能学到先进的信息技术。我作为一名教师，能生活在这样如此先进的时代，而感到幸运。
网络助学校成长的秘密。
这是一张互加网络大课表。在这张大课表中，除了晨读课以外，还有外教、音乐、书法、美术、科学、财商、生命教育等等等等学科。它不光解决了课程开不起，开不全的情况，解决了乡村师资不足的问题，而且这些丰富多彩的课程是在线下无法实现的，成为了学校教学不可缺少的重要组成部分。前几天我听陕县一位老师介绍，他们学校因为参加了互加课程的学习，一年级招收了二十多名学生，一所濒临倒闭的学校，又重新焕发生机。
这就是网络课程的魅力，更是网络课程的秘密，如果你掌握了这个秘密，就一定能够实现自己的乡村教育梦想。
