我家那小子，名叫汪凌峰，从小调皮捣蛋算不上，但就是有些不好的小习惯，做事总是不大用心。他上一、二年级的时候，我因为工作的关系，对他的学习过问的较少，学习成绩不尽人意。这不，今年已经三年级了，上学期期末考试语文成绩竟然没及格。这可急坏了我家那位，兴师问罪当然是没少的，也把提高孩子学习成绩的重任完全地压在了我的身上。今年，提高孩子的学习成绩，培养孩子良好的学习习惯成了我最最重要的大事。
我仔细分析了孩子的状况，并且和他也细致地聊了很多次，虽然不知道那小子是不是真的听得懂。这学期开学以来，我每天都按时回家陪我家那小子写作业，有时默默陪伴，有时又为他把简单的问题搞错大动肝火。我家那小子似乎也有些明白我平时给他讲的道理，也清楚他自己做事不用心没恒心的缺点，但一直以来却都是和我拧巴的！嗨，今天晚上那小子在房间订正完勉强考及格的语文试卷却没了声音。我想他肯定又是在发呆呢，高声喊:“汪凌峰，在干嘛呢？”他很不屑地说:“练字呢，干嘛呀！”我很意外，但打心眼里高兴，原来是我一直蛮罚他练字，头一回主动练字。我不得不感叹以前学到的教育理论，是呀，教育应该是润物无声、春风化雨，教育应该是言传身教、如影随形，没有烧不开的锅，没有教化不了的顽石！当我们在说学生缺乏耐心和恒心的时候，其实需要的是我们自己再对他多一些耐心和恒心！是种子总会发芽的，是花朵总会开花的，那些迟迟不打花骨朵的或许是参天大树！
