文言文和现代文比较，文字简短，也没有现代语法规则约束。若用现代人主谓宾主状补的语言规则习惯去读文言文，是读不懂，学不好的。
1、文言文阅读是一种思维状态
文言文阅读是一种状态，阅读过程就是跟上作者的思维过程。阅读时能感受到作者的亲临其境之心思、效法自然之思想，忧国忧民之胸怀。我读《资治通鉴》，一般要20-30分钟方可进入状态。先泡茶拿笔，端座时背要直，屋要静，用笔用心，有时一目十行，有时要字斟句酌。阅读速度以跟上作者的思维为佳，有疑要记，有感要发！我读过的书，旁边都少不了批注。
2、文章阅读是一种审美过程
阅读文言文，也是一种审美过程，与作者交流，与古人交游。读古文会体念文章到思辨之美，音韵之美，节奏之美。文言文阅读，有三种境界。第一种，是初读时，自己和作者是两个人。第二种，是深读时，自己和作者界限模糊。第三种，是读着读着，自己和作者融为一体了。
3、把文言文当成一门外语
文言文学习，等于学一门外语，都是语言，只不过一门是古代的，一门是外国的。每天最好花半小时阅读点原著。阅读内容可从《二十四史》中挑选，也可选中华传统经典书如《论语》《孟子》《庄子》来读。经典书内容都不长，阅读障碍是生词。熟悉生词词义可从多方面突破，背诵、默写有必要，最终还是要放在语境中去理解。建议逐字逐句，多思多想，以弄懂为原则。
4、文言文阅读水平提升之法
我曾见到一残疾人，没有双臂，用脚夹着粉笔，在大街上卖艺，字写得如印刷体，引来众人围观，都啧啧称奇。无臂人用脚写得一手好字的本领，都知道是苦练出来。怎么苦练？对照标准字体，用脚不停写。不像，擦掉重新写，直至和眼中所见字完全一样，标准字体形状完全刻印在脑中了。最后脑中有字型，脚就能写出来，练成了用脚写字的独门绝活。
古文阅读，也是一样。读文言原著，看不懂，就一字一字理解，一句一句理解，一段一段理解。这样，文言文生词词义就刻在自己大脑中了。再读新的文言文，见到就个词就不是障碍，阅读速度也会提升。如此反复，坚持一月二月，文言文阅读水平就提升了。
因而，阅读文言文是一种能力，需要字斟句酌，坚持不懈，日积月累，方能熟能生巧。
5、文言文体裁为表达方便而设
文字的功能为方便交流和表达，不同的场景、不同内容就需要不同的文言文体裁，几千年来，沉淀下来的文言文体裁有诗歌、辞赋、散文、史传、对联、戏曲、小说等。
诗歌，适合表达情感。语言道不清、说不明的东西，用诗歌表达最好。如《诗经》中表达男女爱慕，想含蓄，又羞于对方知道自己心意，于是有了比喻。
辞赋，适合表达赞美。语言就华丽起来，有了夸张，如《上林赋》《两都赋》。
散文，适合表达思想。语言或长或短，如《劝学》。
传体，适合写人立传。语言质朴，如《史记》。
古代文人雅士交流，朗诵大作时要有音乐伴奏，文章就要合节拍。
6、高中生每天要读点文言文
联系要高中生文言文阅读，我主张看原著，天天坚持读点《史记》《资治通鉴》，文言文阅读能力可迅速提升。
文言文阅读，以第一遍读懂为原则，个别字词读不懂，可先放一放。不影响你体会作者的思想感情。
文言文读久了，对写作是有帮助的。每天看古代经典书半小时，坚持半年，你会发现自己写作时字句抑扬顿挫，有韵律之美，行文简短，有文言文味了。
以2018年全国高考语文Ⅰ卷为例：高考语言150分 古诗文阅读34分，要在25分钟内做完。
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