要根据孩子的特点来教育孩子，就是唤醒孩子内心的种子。好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我；坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。
如果想让孩子上进，最好是激发她内在向上的动力，激发她自己的兴趣。
作为父母，与其付出了很多的心力包办她的日常起居，不如教会她生活自理。
与其安排她的一日行程，不如教会她时间管理。
与其规划打造她的未来，不如引导她发现内心的愿望。
当然作为父母，首先是不能对成绩排名太过焦虑。
人的精力都是有限的，考第一名的孩子，必定要付出更多的时间和精力在学习上，那你就不太可能要求她在别的地方也一样优秀。
林清玄先生说：我发现大陆家长很在意成绩，都想让孩子考第一名。其实，现在世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。
在生命面前，一切都可以放弃。
在健康快乐面前，成绩不算什么。
不要在任何事情上偏执，偏执的结果就是：她太脆弱了，容不得一点不完美和瑕疵。
真实的案例就是，一个优秀惯了的孩子，因为一次考试没考好，就跳楼自杀了。她承受不了一次小的失败，又何以承受这变化无常的人生呢？
人就是要经历一次次的挫折才坚强起来的，孩子需要适当的挫折感，成就感，还有父母的信任和鼓励。
孩子一生中需要掌握的能力
生命中有很多重要的东西，除了学习，孩子更应该掌握这几方面的能力：
1.面对挫折的能力。
除了读书，劳动也能锻炼这个能力。
2.爱的能力。
我学生做过个实验，回家抱自己爱的人，100斤都抱得起来还转一圈，抱100斤石头肯定不行。用饱满的爱面对亲人、朋友，才能更好面对人生。
3.认识生命多元价值的能力。
台湾有个学生，父亲是种凤梨的农民，因为要鉴定凤梨的甜分，每个凤梨敲3下，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。学生很心疼父亲，就发明了一个可以敲三下鉴定凤梨甜度的机器，后来得了英国发明奖的金奖。孩子不一定要成绩好，要看他对生命的理解。
4.拓展视野的能力。
现在很多孩子去国外念书，家长说是为了培养孩子世界观。这是好想法。认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。
5.表达自己情感和思想的能力。
孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是内向封闭的孩子。更需要学习怎么去交流和表达。
当一个孩子成为一个独立的个体，懂得自己的需求，就会有向上的动力，去为一个目标付出努力。不要小看这种动力。自古英雄出少年，只需要给予信任和适当的支持就好了，他就会做出让我们惊讶的成就，即使没有，做个知足常乐的普通人又有何不可呢？
