许多家长，老师都愿意使用赞美，但却常常误用。什么样的赞美是必须避免的呢？
1.有期待或是有目的的赞美。
有期待的赞美会让孩子感到压力，比较不容易延续同样的正向行为。
当我们想要赞美孩子时，必须是真心的，而并不是想要利用赞美来驱使孩子做某些大人想要他做的事情。因为孩子的敏感程度往往超过大人的想象与估量。
2.敷衍的赞美。
敷衍的赞美，因为没有具体事实，容易让孩子觉得你只是随口说说。久了之后，孩子也不会这样这样的赞美当一回事了，而且这种赞美容易养出表面上值得骄傲的，内心自卑的孩子。因为他不知道自己究竟哪里好。
3.言过其实的赞美。
言过其实的赞美太夸张了，容易让孩子养成自大的习惯。
4.讽刺性的赞美。
讽刺的赞美不但对孩子以及解决事情没有帮助，还容易衍生更多的问题。造成孩子的心理负担和贬低孩子的自尊，无形中造成孩子缺乏自信。
5.比教式的赞美。
比较式的赞美容易造成孩子思绪的混乱和认知失调。孩子。不知道你到底是在夸他，还是在骂他。
今日难得。
1.今天对账的人不是太多，没有以前那么嘈杂，混乱，难得。
2.爱人带病坚持准备了午饭和晚饭，难得。
3.老妈吃了饭，早早睡了觉，难得。
