人生希望众多，关于单位的、集体的、平台的、团队的、家庭的、个人的……一周的朋友圈禁语，没有停止住思维的脚步，倒是细细想来明白了一个道理——盼望、期望与幻想都是希望，渺茫的意思往往比较多。
没有规划，个人欲望很容易变得无边无际，越是切身于是难以把控；团队愿望，也一般是因为责任心低落变得更加虚无缥缈，执行力沦为形式无法言语说明；集体单位，那就首屈一指是凝聚力的问题了，一味地期望与幻想远远不能解决问题。
除了思考能够说明真相，无出其右者。除了每一个个体德能勤绩的自我提高与进步，那就是修身养性的所有人的“文化水平”了。怎么办？思考，深层思考，唯有如此才会有大的进步有实效的发展与成长。
那就是围绕着正确的思维流程打造自己，自己自觉成长，围绕着心中的希望把她转换成愿景，去实现他。原来的自己，总觉得是个有梦想的人，大言不惭地致力于学习生活、工作交往、分享沟通……现在才明白除了要具备“德行”做个善良的人做个好人，还必须要顺着身份——信念——能力——行动——环境的NLP教练技术，对自己的人生有所规划才行。
身份，先说说身份。每个人估计从小到大都会自我发问——我是谁？我应该怎样度过自己的人生？还会有少部分的人深思自己更应该用什么身份去实现自己的人生吧？
我的身份：家里的好丈好父亲好儿子……单位的争当首席教师……家校合作的“家庭教育高级讲师”……一位爱好学习的学习者、我的快乐之源是因为有了“爱心”
信念，再说说信念。因为如此身份我的信念应该是怎样的？首先应该是态度——自己是自己的志愿者，我深爱着我的家人越来越喜欢我的团队，所以是主动自觉积极地值班、决策、沟通、交流、分享……因为我深信自己的命运应该掌握在自己手中。
能力，接着说具备哪些能力。为了愿景，我们因该具备那些必备能力？泛泛而谈，想得很多。首先是健康，毋庸讳言。饮食加运动，休息睡眠加心理疏导，才是身心都健康。然后，出现在我的脑海里的首先是“情绪”，所以我们必须学会并具备掌控自己的情绪的能力。面对“人性”我懂，教职工就是参差不齐的各种表现，家长同志们更是，在学生，我们的孩子们身上？只是成长的差异性各异，如此而已。还有学习力，读书学习深思写作、记忆力的锻炼提升、潜能的开发……
最后说说行为与环境。活在当下最重要，主观的客观的条件与可能性，时间地点，每天遇到的人发生的事。中长期到五年十年，短期三到五年，自己为自己制定明确的目标标计划，方案详案。然后，通过自己的行动边学习边研究边深入，为自己动脑动手用心创造帮助自己实现“梦想和目标”的愿景。
真的，我估计每个人都不想永远休息的时候空留遗憾与悔恨，而应该是美好的回忆支撑。
把我们心中的希望转换成具体的愿景吧，然后就是每天保持“空杯之心”，自然而然地按照计划不断地去行动，行动，行动，坚持到底！
