最近太累了，用孩子的话说，我跟你讲中国话你听不懂吗？写点文字调整心情，福利了，
为什么禁课外班而不禁1v1呢，为什么非公教育踩下急刹车呢
其实道理很简单，一个是“禁渔不禁钓”，另一个就是“对中产阶级的教育冲击”
文章不具有参考性，简单聊一聊就可，仅供中产子女教育问题上简单参考。
随着“内卷”一词的提出，各行各业的“内卷”现象成为宣传对象。对于阶梯问题，早几年读过康波与涛动**。但随着后疫情问题突如其来的爆发，毫无疑问，内卷问题也将以短时间、集中性爆发，毕竟周期上的缩短，缔造了骤然暴富的一二线城市的中产和富裕阶层。资产结构与人群划分的机构改变，带来社会系统的巨大不稳定与对教育系统的冲击。
将视角从全球政治转移到新格局的建立与维护自身系统内部稳定下，对意识形态的战争是长期任务，既然是长期任务，百年树人教育为先，教育改革必然首当其冲。
教育产业化、金钱华、资源过度化、学区房天价、疯狂补习班。还有这几年寒门学子越来越少。教育培养出的是精致的利己主义者。
教育是为了育人，育什么样的人，培育对社会有用的人，社会需要的是什么样的人，教育做出怎么的改革。抛开买办，具体的执行者为：学校、家庭、社会。在义务教育的体制下，公办学校短时间以一线城市为基础，快速改革。先来说说学区改革：海淀、丰台、东城、西城、朝阳、石景山，新房不对应固定校区，多校划片、摇号入学、限制新购学区房登记入学、依据户籍、房产、居住年限等条件录取入学、直接接收分配的适龄入学、单校划片与学区内派位。浅析结果，意味着作为中产阶级，望子成龙，但花费巨大成本后，并不一定能读名校。转过头，看看浙江，3月，浙江十四五规划征求意见，优质高中7成招生名额分到初中。同年3月，上海，高中阶段招生录取办法，自22年起，招生录取工作分为，自主招生、名额分配综合评价录取、统一招生录取。简单说是什么？将重点高中的大部分名额直接分配到公办初中或区，分配数额与该校初中考生比例相当。再简单点说人话是什么呢？这个区排名靠后的初中，你是第一，重点高中、名校，进了。好处是什么，规避教育资源不均衡，最大限度的给了学生进入好高中的机会，问题呢？还炒房不？杭州，把六城区的分配生比例从百分之五十调整到六十，未来有可能调整到七十，倾向于公办学校。意味着什么呢？在头部初中拼命补课？课外学习？提高竞争力？继续制造内卷？学校间的激烈竞争成为可见的“劣势”，体育老师以后也不会生病了。校际竞争转为校内竞争，即便在一般初中的学生，只要学，注意是还得学习哈，反而更容易考上好的高中。还要炒房吗？还喊减负吗？当然，私立初中想要进入公办高中的学生，竞争力上将荡然无存。但是钞能力的除外哈。
SCI这块不谈了，接下来，减负完，孩子课后去哪？七月份，暑假马上来临了。首都教育：北京基础教育系统扎实推进“我为群众办实事”活动，帮助家庭确有需要的学生过好暑假，将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。这句话是什么意思呢？注意，是托管，不是教学哈。小学生不要哭，校外培训班老师先哭。利好家长、利空老师。学校要全方位的把学生服务起来，不要推给社会。打击校外培训、改革学区房分配，降低中考难度，完善课后服务。招招组合拳，认真落实立德树人根本任务，深入查找和推动解决制约影响教育高质量发展的主要矛盾、深层次问题。将教育立场、教育方向性问题、培养什么人，为谁培养、为谁服务，作为拭目以待的问题。新文化运动呀。当然，替家长解决了补习班的成本，减少看孩子的压力，家长是不是也要配合国家提高三胎生育率呢？当然以后会聊一聊教师倦怠问题，但是大环境下，个人问题，个人解决，放放再说。
学区房就不聊了吧。人在沈阳，刚需没有，你看沈阳具体哪里适合搞投资购房？辽宁哪里适合？接下来聊聊课外补习班与股票。
教育行业的长盛不衰是经典的商业母体，回望近几年，教培企业的激增，全国范围内共现存约49万家教育培训相关企业。2019年相关企业注册量达7.75万，同比增长36%；2020年新增8.4万，同比增长8%；2021年1-5月新增4.92万。相当于2020年每天有230家教培企业注册成立。这相当于什么？在教育行业上，这是老矿新挖呀。大市场，小公司，没有固定参考标准，为维护区域统治，向家长宣传教育焦虑与教育危机感。同时进一步做下沉式教育。
在今年6月中旬，教育部成立校外教育培训监管司，教育部首次成立司级机构，负责教培机构监管，产业监管。随着监管司的成立，对教培机构的产业重点整顿、产业发展方向、教育改革工作等具体热点问题做出阐述。干啥呢？传递决心，落地见效，彻底解决，校外教育机构监管难的问题。同时，受“双减意见”中点名校外机构无需发展，校内减负，校外增负情况严重，教培行业的行业整顿，教育上市公司、k12教育或股价被血洗，或正在裁员，另辟发展。当然，目前行业内的名师现状，70%以上都是虚假宣传，受家长望子成龙的心，韭菜还是好割的。至于是否要将教培行业一棍子打死呢？参考题目，禁渔不禁钓。标准化的课外补习是渔，而接下来的转型，1v1的辅导是钓。钓能钓多少？随便钓吧。对钓上来的那条鱼来讲，教育成本的增加无可质疑。标准化的捕鱼，是目前的中产阶级能够承受的教育支出负担，调节网眼的大小可以造就大多数的优质的，不优质的鱼统统上岸。这就造成了教育的军备竞赛，促成教培利益团体扩大，以及大量的中间团体举起镰刀，对整个教育系统的稳定性产生威胁。教育不能稳定？买办呢？大方向呢？人民的意识形态呢？
当然，要牺牲的是哪类人呢？就是一部分稀里糊涂成为中产以及近几年找准方向成为新贵中产的选手了。团结底层，寒门依旧出贵子，打击中间层，利好职业教育。不愿多说职业教育，一线教师的，能够理解家长的心，期望孩子上高中，考大学。打击中间层的结果是，防止建立一系列护城河，给底层民众跟多的上升空间。当然，如果是因为购买了北京二三十万一平的学区房，去教育局门口闹事，这些勉强体面的中层阶级，会有人同情你吗？从某种程度上说，是遏制被渔网开了挂的骤然崛起的改开一代，成为“东林”。禁渔不禁钓背后的本质诉求，都是为了维持生态的稳定，以较小的成本，最大程度的维护教育行业及政治稳定。稳定才能在总量上获得更大的利益，更容易进行利益分配与改革。而被1v1私钓门槛挡住上升通道，又面临底层民众禁渔式的威胁，传统意义上的中产阶层，未来的发展及第二代能否上岸，很大程度上的个人命运不掌握在自己手中。
聊聊股票。淹死会水的，对吧。所以不碰最好，教育部不再承办MSE等等哈，学英语这个事情，理性看待。今年的“强基计划”，主要选拔培养有志于服务国家重大战略要求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。你要是去研究军工股吧，也没毛病。可你也想想，什么是强基，基础学科与基础科学对吧，数学物理化学生物吧，相对应的是什么？芯片软件、智能科技新材料、先进制造等领域吧。长线拿住就行。
最后简单说一说建议，以后有时间会聊到具体方法。
对于中层及主体的中下层来说，不能因没有渔网了就不上岸了，为了子女教育，去借网。用网能上岸总比一个一个被钓上来快，对吧。对于中上层来讲，在排除了网的威胁下，用鱼竿尽快上岸，利用钓鱼的圈子提升素养和价值，建立护城河。对于底层普通人来讲，上升通道，对吧。不同群体，各有各的路。财力物力的教育随时停止，剩下的还要看学生自身。
点到为止，能明白、能读懂的人吧，肯定也会找到一些方法。题外话，近几年的职业教育迈入黄金时代，宏观上看，不以学历论英雄，但以能力定成败的日子不会太远。也别说中产招谁惹谁了，大趋势打击。个人最优解就是集体最劣解。
