我们所处的世界已经发生了天翻地覆的变化，知识迭代的速度越来越快，人类近几十年创造的成就超过了过去几千年。这就造成了一个问题，我们在小时候所学的知识，长大就已经过时不够用了，因此，终生学习就是我们不得不做出的选择。李书玲的这本《心智成长：开启高效学习成长模式》就是教会我们怎么把自己训练成为一位心智成长型学习者，让我们在工作和生活中更加游刃有余。

我们处在互联网时代，各种信息铺天盖地的袭来，看似我们可以得到非常多的知识，但这些知识真的是我们需要的吗？根据互联网的算法，我们在互联网上所得到的信息越趋向于我们更容易接受、更喜欢的信息。“大数据的精准推送，同类信息的重复强化，导致我们对世界的判断呈现更加偏执的倾向”。这就是我们在互联网上得来信息最大缺点。因此，自己必须有着足够的判断力，打开自己的心智成长模式，避免踏入学习的误区。

作者指出了了九大常见的学习障碍误区。前面的说到就是其中之一：信息获取便利与判断力困难。而这九大障碍还包括：经验固化、概念与信息污染、努力学习与知行分离，等等。看到李书玲的这些相关概念，我们第一感觉是其不知所云，这也是这本书的一个特点，有着一定的知识获取障碍。作者用了太多的专业名词，需要我们必须静下心来理解作者的观点，慢慢去接受和学习这些相应的概念。作者有意在我们快速的社会学习中，让我们慢下来，来接受更加专业，更加系统的学习方法。

任何一件事物，只要用心钻研，达到了“道”程度，就能给我们带来极大的好处，并带给我们非常快乐的体验。学习也一样，通过自己的不断努力，学习到更加艰深的知识，很容易达到心流状态。这也是我们能更容易坚持终生学习、心智成长的动力所在。而心流是我们全神贯注的、主客体一致、无我的、无意识的一种状态。需要我们在学习中持续坚持，也需要我们有一种工匠精神，真正需要静下心来，用心的去感受这个世界，用心去学习。

我们要重新树立正确的学习观念，在现在信息泛滥的时代，怎样让自己真正的能学到东西？不是被动的接受信息轰炸，而真正的要做到心智成长。正确的学习方法和观念是极为重要的，甚至可以说方法和观念比学习本身更为重要。关于学习方法，李书玲给出了思维训练法和心灵训练法。当然也不同于很多工具类图书的言简意赅、清晰明了。李书玲还是一贯的喜欢使用很多专业的词汇，让我们在阅读时必须深入思考才能得到有用的知识。其实阅读这本书本身就是学习方法的一部分，可以让我们思维和心灵得到锻炼或升华，我们下面引入一小段作者关于“思维的张力”论述原文，供读者了解这本书的行文。如果你喜欢，如果你想更多的掌握心智成长的模式和方法，请找来原著阅读，一定会有所收获的。

“无论当下我们处在什么位置去看待世界，更大范围里的因素往往是环境和限制条件。更小范围的因素是事物机体的构成部分。把更大的环境和限制条件纳入考虑范围，有利于我们自己思考和探索事物的延展空间。看到更小的因素构成，能够帮助我们思考事物的发展状况和面临的风险。看到一个整体范围的同时，又能够对其中局部的构成和规定进行清晰界定。这个所谓的“范围”和“局部”都是可大可小的，这就意味着思维的张力在提升。”

从上面论述可以看出，作者的很多论述，都有着哲学思辨的意味，很多人也许不喜欢这种行为风格，但作为心智成长类的图书，一定会有更多的人来学习它，来接受这本书本身的考验。