晚上睡前，儿子问：妈妈，咱家有旧床单吗？给我找一条带学校去。
我就问怎么回事。
他说，几个同学玩闹，把一同学的床单给弄烂了，本来那床单已经快烂了。
又淘气了吧，我嘟囔儿子，但并没有训斥他，而是立刻从柜子里拿了条新床单，是儿子刚上初中时发的棉质蓝色床单，让他把这个赔偿给同学。
儿子说，还有三个同学呢，是我们四个一起弄烂的，我拿床单，他们出钱。
啊？你还准备卖床单啊？这次我斥责了儿子，不可以要你同学的钱，以后别太淘气就行了。
我想，儿子之所以每次犯错，不管大小，都敢于在我面前真诚坦白，是觉得我这个妈妈还算“通情达理”吧。
昨晚我还好好教育了儿子，别和老师在公共场合辩论，那样会让老师很没面子，会发火。
说起儿子班主任对我讲，儿子近来和老师顶嘴的事，他如实地举了几个小例子，让我化怒为笑，不得不佩服这小家伙的辩论能力和他的学识了。
举例一：数学老师讲错题，我质疑，并当场发问。使老师难堪。老师把我叫出教室，在走廊里对我说：“你能不能尊重一下老师啊？”我说：“可以啊！”于是老师轻轻拍了我的头，我立即回他，“你能不能也尊重一下我？老师，你违反了未成年人保护法的第二十一条。”男老师又拍了他的头，并没用力，无奈地笑笑。（儿子说，他是从学的政治课本上背诵下来的：第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。）
举例二：我在让家长签字写意见的关于校服定制的通知下面，写了一句话，希望校长或领导、老师可以申请资助，免费统一发放校服。因为定制校服大概要交一百多元的衣服钱。语文老师看到我写的意见后，直接就批评我说：“卓然，你写这个有什么用呢？”我就反驳老师：“那我可以拒绝购买校服吗？”班主任狠狠地瞥了我一眼，无语。
近来他看手机的时间多了些，要么玩会儿小游戏，要么看电子书，我旁敲侧击地提醒他，还是多看看书，更好。于是这两个周末，他都从学校图书馆借书看，上周借的书是《世界名将传奇》，这周末借的是《未破解的古文明之谜》，儿子的爱好很广泛啊，近来，还很注重锻炼力量，一边看书，一边手提书包上下拉，我问他提书包干嘛？他轻松一笑，把书包用力往上一提，举给我看，我便明白了，原来他把书包当作了杠铃。
我警告了儿子：现在你还是个学生，无论老师的学识高低，能不能让你信服，不重要，但老师是你的领路人，你就必须尊重他们，有什么疑问，你可以私下悄悄地问老师，绝不可以在公共场合就说出来。还有，以后，我不希望再听到老师对妈妈说你和老师又顶嘴的事情。记住了，儿子，不可以骄傲，不可以太张扬，你现在还没任何资本。等将来，你真的有了什么成就，可以更改什么的时候，再做就是了。
――2017.4.8. 夜
