晚饭后，收到前不久来我校跟班学习三天的一位县城老师发来的信息。她说下周二要做一个班主任经验发言，希望我能把自己的经验跟她分享。要说经验也许谈不上，只要有人感兴趣，我倒是特别乐意分享。
那次她来跟班学习的时候，我就把自己运用积分奖励辅助班级管理的办法跟她分享了，把自己的一些做法都特别详细地告诉了她，还结合具体的事例我是如何操作的都毫无保留地跟她讲了。当时她就特别感兴趣，说回去后就要这么操作。今天她跟我说，孩子们对于积分奖励机制特别感兴趣，家长也都反馈孩子特别在意积分，把积分当宝贝一样的保管着。
我给她补充了劳动教育的班级管理办法，还把自己写的关于劳动教育的随笔发给她看了，供她借鉴参考。又给她提到了我今天刚开始实施的手写便利贴的办法。主要是选择一些带有名人名言的便利贴，写上称呼，然后老师根据该生积极表现的方面亲笔写上一两句鼓励的话，最后署名和日期。这样一来鼓励了学生，又方便孩子保管，不怕丢失了被人冒领。并把获得老师亲笔写的表扬便利贴当作期末评选优秀少先队员的凭证。学生收到我的便利贴后可宝贝了，有的孩子说他贴在语文书上，有的孩子说他拿回去贴在书桌前的墙上等，总之是可开心了。我把这个小经验也分享给了那个老师，她说这又是一个金点子。
每当遇到新问题新状况后，我总是日思夜想希望能找到解决问题的办法。办法总是不断尝试，也都有些效果。只要大家喜欢，觉得有一点借鉴作用，我都乐于分享，更何况我跟她还是有缘的师徒关系呢！
