明修栈道，暗度陈仓是一个汉语成语，是指将真实的意图隐藏在表面的行动背后，用明显的行动迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜。
暑假放假前，接到一位家长的感谢留言。他说滕老师虽然孩子的成绩进步了。但我最感谢的是您对孩子在心理上的疏导。让他的人格更加完善。我们家长也不是只在意成绩的，我们更关注的是孩子一生的发展。谢谢你！让我拥有了阳光开朗，积极向上的孩子。
这位家长为什么这样留言呢？
事情起因就在这个开学综合症上。这个孩子每到周一，家长就会给他请假。不是在县医院就是在英城医院。有时是肚子疼，有时候是头晕。 一而再，再而三的就引起了我的怀疑。家长也纳闷儿说周末在家精神挺好的。一到周一就犯病，是不是装病呀？这确实是开学综合症引起的躯体化问题，它既是实病，也是虚病。
有一天聊天，我获得一个信息，他周末经常打游戏玩手机。很多孩子在周末玩手机，累的头晕眼花，休息不好，到了周一就不想上学。不想上学，需要正当的理由。于是躯体化就产生。受害者也是受益者。 要想让孩子喜欢上学，躯体化消失，就要去掉手机的诱惑。这时候，做老师要是实实在在的和家长说，您孩子是厌学出现的躯体化，家长也会接受，关键是知道躯体化也没有用。只要玩手机，就不爱上学，不爱上学，就躯体化，从当前的状态看，源头是手机。
对于这样的家长，我们指责她周末看不住孩子，让孩子手机不离手，也是没用的，一来是家长工作忙，晚上总是深夜回家。二来是到了青春期，很多家长因为已经在孩子里失去了权威。
事情的去契机来的很突然： 那是一个下午孩子返校，我问上午为什么没有来呀？他说在县医院做检查头痛。我说头痛有时候是有颈椎引起。老师来摸一摸，看看病症在哪里。他很瘦，颈椎凸起，我在颈椎两侧肌肉那里揉捏了几下。问疼不疼呀？他说不疼。我想他的颈椎已经变形，不疼是不可能的。于是我又加大了点力度， 他的眼泪都快要掉下来了，说，老师，疼！
于是我趁热打铁，赶紧说：“你这孩子学习总是那么刻苦，完成作业老低着头，颈椎呢，已经很疲劳啦。你又到手机上去查资料，颈椎得不到休息，所以就会头痛。一定要对自己好点儿，做完作业出去运动放松。你的颈椎可能有点变形，回家和父母说说，能不能带你去推拿店缓解颈椎疲劳。”
我给家长打电话，说孩子颈椎不好，需要到推拿店去做理疗，家长当天晚上就领着去。我想推拿师可能会对家长说孩子的颈椎问题很严重，需要注意了，再玩手机，颈椎就要废掉。
在这个理由面前，家长会特别重视，监督孩子放下手机就有动力了。没有手机的干扰，学生的精力就会转移到学习上，学习成绩提高，体验到学习的乐趣，厌学情绪就会消失，躯体化症状也就没有了。
说来奇怪，这个孩子再也没有出现周一不上学的现象，反而在学习上更加的努力，并且能够主动的与周围同学交流问题，期末考试进了一大步。 事后，我也想，这次谈话效果怎么这么好？可能是我给这个孩子贴上了积极标签，说他是刻苦努力的学习，又刻苦努力的查资料把自己累的颈椎不好，又引起头痛，给他因为厌学而产生的的躯体化找到了一个非常好的理由，这个理由非常的美好，他自己也信了。家长发现孩子变化了，成绩也进步了，高兴的不得了。
有时候，生活中看破不说破，迂回曲折，用明修栈道，暗度陈仓的方法，比单刀直入，说大实话效果要好。
暗渡陈仓
三大特点：示假动敌 暗中备战 突发制人
专家解读：
暗渡陈仓：佯动迷惑敌人，突袭彼处，出奇制胜。
（1）以迂为直，在修栈道之时，绕过栈道从后方偷袭敌人。
（2）以明隐暗，两个办法同时使用，明的为假，暗的为真。
（3）以正蔽奇，为了迷惑敌人需打破定势思维，用公开的常法掩护隐蔽的变法。
