有的朋友希望提升自己的幽默感（或者叫“幽商”）但苦于学习幽默无门——看别人的段子笑得打跌，轮到自己，憋一周都憋不出句笑话。
这样的痛，该怎么解决呢？
学习幽默，从模仿开始是最快捷的方式。可以怎么模仿呢？
我们先思考个问题：段子为什么好笑？
1、段子为什么好笑？
段子让人发笑最重要的原因是意外，也就是受众（听众、观众、读者）对某件事有预期，而笑点与预期根本不是同一个思路。
我们来看个例子：
早上带我弟弟去吃饭，旁边是一对高中的小情侣。
女生问：“老公！早餐吃什么呀？”
男生捏了下她的脸蛋，“咱们吃两笼蒸饺吧。“
女生害羞地说好。
我跟我弟说：“你看看人家！同样上高中，你得加倍努力！不能让人比下去！”
我弟点了点头：“老板！我们要四笼蒸饺！”
——段子来源：网络
这个段子，弟弟的话对我们来说是个大大的意外，相比我们的预期，它偏得很远，因此这个段子好笑。
问题来了，怎么用模仿去制造这种意外呢？首先要找到预期与意外之间的关联。
2、预期与意料之间的关联在哪里？
根据格雷格·迪安（Greg Dean）的理论，笑话有两条故事线。
笑话的铺垫部分在我们的头脑中创造“故事1”，让我们产生预期，之后笑点用合乎情理而预期之外的"故事2"制造意外。——格雷格·迪安《手把手教你玩脱口秀》P6
上面吃蒸饺的例子：
故事1：弟弟会努力找女朋友——这是读者脑补的预期；
故事2：弟弟会努力吃蒸饺，是意外。
故事1和故事2之间的关联在哪里呢？在于弟弟点头表示会努力。故事1和故事2之间的关联就是“连接点”。格雷格·迪安将连接点定义为“至少有两种解读的事情”，一种解读产生故事1，另一种解读产生笑点。（《手把手教你玩脱口秀》P14）
本段子的连接点是弟弟点了点头表示会努力。对一个连接点至少有两种解读，那弟弟至少可以在两个方向努力，一个是努力找女朋友，一个是努力吃蒸饺。
当然，一个连接点可能有多种解读。
头脑风暴一下，对“弟弟点了点头表示要努力”这个连接点，还可以怎么解读、也就是弟弟还可以怎么努力呢？
-努力把姐姐的脸捏两下
-努力去找两个女朋友
-努力去捏别人女朋友的脸
-问女孩多大了，然后承诺找一个年龄双倍的女朋友
-走到女孩身边，对她说，“你可以做我的女朋友吗？”（@环宇汽配051783667108）
从这些解读里挑一个你觉得好笑、意外的，替换弟弟的话““老板！我们要四笼蒸饺！” ，就模仿着写出了一个新段子。如果要更进一层，可以将铺垫的场景、人物换换，就更好了。比如：
周末，黑白二May在植物园看花。玩累了，坐在石凳上休息。
附近一对小情侣在讨论明天到哪里去玩。
男生搂着女生说，“要不我们去欢乐谷吧？上次你说想去没去成的。”
女生点点头，一脸幸福。
黑May语重心长地对白May说，“看人家多幸福！你这么老大不小了还单身，你可要努力呀！”
白May郑重点头，掏出手机摆弄了一会儿说，“我已经买好了去上海的高铁票，我要去迪士尼玩。”
我们再来看个例子：
李花盛开。
繁花下，落英飘零。
黑May拈起一枚沾在肩头的花瓣，不由伤感惆怅，“什么时候才能吃上李子啊？！”
这个段子里的故事1是黑May为落花伤感（某人在模仿林黛玉吧）。
故事2则是这枚吃货在伤感吃李子的日子不可待。
故事1和故事2之间的连接点是什么呢？是黑May为某个原因伤感。
对黑May为某个原因伤感还可以怎么解读呢？——她还可能为哪些原因伤感呢？
- 结的李子不好吃
- 看到块牌子，上面写着“不许折花”几个字
- 李子树结不出黑May爱吃的桃子
- 李子花色香俱佳，可惜味道不行，可惜呀可惜……
- 又得加班扫落花了（@环宇汽配051783667108）
- ……
找到连接点进行头脑风暴，就可以模仿着写出一批新段子来了。
再来看一个示范吧。
3、模仿写段子的示范
以前看过这样一个段子：
记者采访一个老大娘关于居民楼附近饭店开业放鞭炮扰民的看法。
记者：大娘你对“放鞭炮”这件事怎么看?
大娘：我就趴在窗上看的。
分析下这个段子：
故事1：大娘回应“放鞭炮这件事是不是扰民”这个问题。
故事2：趴在窗户上看，看得津津有味。
故事1和故事2之间的的连接点：大娘是“怎么看的”。
“怎么看”有多种解读方式，你可以把它理解成对某件事的看法，也可以理解成具体看的动作。
我曾模仿大娘的思路回应过类似的问题：
有一次我在朋友圈发了几张图，是几个拆书帮小伙伴在火车上玩游戏，脸上贴满了便签。
有人留言问，“我想问你们旁边的乘客怎么看？”
我回复她：“伸着脖子看啊！”
这就是对“怎么看”这个连接点的再解读。
如果把“怎么看”理解成具体看的动作，可以是怎么“看”呢？头脑风暴一下吧：
- 坐在沙发上看
- 用望远镜看
- 趴窗户上看
- 戴上眼镜看
- 伸着脖子看
- 坐旁边看
- ……
根据这个“怎么看”的连接点，我想出了两个新段子：
段子1：
朋友：小孩子经常在手机上看小说，这件事你怎么看？
黑May：“我在iPad上看。”
段子2：
校长找班主任们开会，提出学生反映班主任们经常垫着脚趴在门上从门缝里偷窥学生，学生很有意见，也有损班主任的形象。
校长问黑May，“这件事你怎么看？”
黑May答，“我用望远镜看。”
可见，根据对“怎么看”这个连接点的解读，我们可以模仿写出一大批段子来。以后别人问“这事你怎么看”，你妈妈就再也不用担心你答不出要叫你回家吃饭了。
4、套路总结
学习幽默最好的方式是从模仿开始。模仿的套路，简单总结一下是这样五步：
1、找一个你喜欢的段子，分析故事1、故事2
2、找到故事1、故事2之间的连接点
3、对连接点的解读进行头脑风暴
4、找到新的、让人产生意外的解读（新的故事2）
5、模仿着写出新段子
是不是so easy?
刚开始练习的时候，可能会觉得生硬，多模仿几次，详信你很快就能找到感觉。
愿你在模仿的路上越走越远，走着走着，一不小心掉进写段子的大坑。
PS：
趁热打铁来练习下吧：
请你尝试把下面这个段子的故事1、故事2、连接点找出来，就连接点进行头脑风暴。愿意的话，欢迎在留言区贴出你的答案。
学生：May,你的博客可以写长一点么？每次看了都感觉意犹未尽。
黑May: 那我以后尽量把每篇文章复制粘贴两遍。
