有一次开会，米校长说:领导布置的任务，有些班主任不是没有能力做，而是执行力太差。听到这儿，我突然想到了我们班的孩子。
有些孩子从来不让我费心，交代的事也能保质保量的完成。而有些孩子，一件事我反复交代几遍，他还是做不好，甚至不去做。想到这儿，我又仔细想想这些孩子的成绩。 惊奇的发现:执行力差的孩子，成绩也差；执行力强的孩子，成绩也很好。
有了这个发现以后，我就更注意他们的做事儿的执行力度了。慢慢地我就发现正如米校长所说的，不是没有能力去做，而是对待事情的执行力度不够，对自己的约束能力也相对太差，导致他们的成绩越来越差。
成绩差的原因找到了，于是我开始有意的去派活给这些执行力差的孩子，让他们受点惩罚以加强他们做事的执行力度。无论学习还是班级事务，都从执行力开始抓起吧！
