我让书童做的第一件事是：通读本书，画出人物关系拓扑图。
为什么要画出这个？
因为，作者在创作前，也画了一张图，就是这张图，我只是把它给还原出来了，从而更好地分析他们的关系。
这是书童的第一个任务：人物关系拓扑图。
然后，我需要的是事件关系图，就是从头到尾讲了几件事？也需要帮我画出来，作者在创作时，也画过这个图。
这是任务二。
任务三？
需要帮我写人物小传，把主要人物列出来，每当他出场，就记录一下，我通过人物小传可以知道他在这本书里出演了多少镜头，怎么生的，怎么结婚的，怎么离婚的，怎么死的。
任务四，要把书中优秀的句子全部摘抄出来，这些句子看似没用，其实潜移默化的作用非常大，例如我写过一句：人在两种情况下会迷路，没路的时候会迷路，路多的时候也会迷路。
这句话其实就是摘抄于这本书，我在群上分享过以后，我发现N多人在朋友圈里发这句话，当时我是调侃腚疼的，我说别人都是找不到项目而迷茫，你是项目太多了而迷茫……
任务五，选出书中一些比较特殊的名词，做名词解释。
任务六，罗列出文章中的地名、建筑，进而搜集网上相应的游记，让我能够理解得比较具体，例如撮罗子。
任务七，帮我搜集这本书里提到的事件相关的纪录片，例如《猎人维加》。
任务八，找到相关的采访录，作者谈这本书的创作。
任务九，找出比较经典的书评，可以摘自豆瓣。
任务十，找出类似题材的新闻或纪实文学，例如《大兴安岭杀人事件》，当年这篇新闻获得了最佳新闻奖。
书童做完这些基本工作以后，整理成册，应该在50页以上，打印出来，发快递给我，我先看这些阅读辅助，再去看书。
书，我只读一遍，足够了。
但是，你知道我读完书是什么感觉吗？
仿佛我在大兴安岭生活了很久，我对那里的风土人情非常的熟悉，我既能理解迟子建描写的那种少数民族的浪漫，又能理解维加满口脏话的酒鬼形象。
既不拔高，也不贬低，很立体。
前几天我又去了一趟大兴安岭，既不陌生，也不惊喜，因为我仿佛来过无数次了，一本书给我带来了什么？
