正面管教——【拥抱】
“妈妈，抱抱”，不知道同为父母的大家有没发现儿时的孩子最喜欢的爱抚首位是拥抱，开心时抱，不开心时更希望被拥抱。
某天早上我外出买菜，回来后得知可乐在玩，旁边的座地风扇倒下来（自己立起来高高的那种）。当时家人们都没能能清楚地说出全过程因此我没有用“可乐把风扇推倒是吗？”。
可乐自己的描述是：“我吃苹果，这样不小心倒下来了”。
爸爸：“他把风扇推倒了！我不知道，我在房间”。
奶奶：“他在吃苹果，不知道怎么弄得风扇倒下来我没看到，压着他就惨了！”
我尽快把菜处放下，洗洗手。对儿子说：“可乐，来，妈妈想抱一抱你[愉快]”，儿子立刻张开手开心地跳到我怀里“妈妈，我好喜欢你”。那一刻我心里充满喜悦和安心，说：“妈妈也是最爱你（亲亲他）”。同时我能感受到儿子在我没给拥抱的时候内心是多么的失望，也有点恐惧，大概觉得自己可能不被爱了。给了拥抱的一刻儿子像马上充满正能量
面对指责或情绪，原来孩子内心是如此渴望被接纳和被爱，需要父母给予力量。通过拥抱和可乐简单的言语表达让我感受得如此透彻。刚进家门时我看可乐表面上是没情绪的，即使爸爸在要求他向我说说风扇的事情，他还边说边玩，也会笑。如果我忽视掉，简单说教，或简单安慰了事，就错过一次那么暖心的交流，也接收不到可乐真诚地一句“妈妈，我最喜欢你”。告诉我“妈妈，谢谢你给我力量。”。平时可乐很少把这些感性的表达主动说出来，原来他被接纳后是如此喜悦，如此敞开自己。
爸爸看到我们的状态在给我使眼色做表情，用普通话不满地说“是他把风扇推倒了！”。爸爸很着急我不引导不教育。我笑着说“慢慢来嘛”，然后和可乐回房间。一边玩乐高，一边看他心情放松了再做引导。边玩边用乐高场景游戏做了个简单的引导，可乐自己说“下次不搞风扇了，保护它”，我提议一起去给风扇唱了首歌，疗愈风扇（它确实烂）。大家猜他哼了什么调子的歌？是《问好歌》——育儿解忧博士站正面管教网络课第一节，莫老师带着我的唱的歌。
大家有没有拒绝过孩子请求的拥抱呢？我是有的，没进课堂时，自己被情绪冲击的时候，身体是难以做出理性的举动。每次看自己这篇pd育儿案例都很好地疗愈，告诉自己孩子要的其实是简单的纯粹的爱的力量，有了心的链接，内在力量的支持，适当的引导孩子是可以自己走向正向。——生活多拥抱 家庭多美好。
