最近在读有关作业设计方面的书，其实布置作业这个事每天都发生，但越是每天发生的事，越往往不会引起人们的关注！好像大家都已习惯了，而面对着每天的问题，大家也好像开启了循环：布置作业，作业反馈，作业点评，允许它每天重复执行。
每天都有完成不了作业任务的同学，有的同学即使完成也是敷衍了事。作业这件小事，如果真能弄好，还真能让学生进步飞速。从开学到现在，总有孩子问我：“老师，今天作业多不多？”可是，我没有认真分析过这件事，我没有意识到作业的重要性。似乎我们习以为常的小事，却是学生面临的大事。
作业是学习的重要组成部分，它既能巩固知识，又能发展能力。那怎样让作业发挥它的作用呢？这是值得思考和做出改变的。
作业的主体是学生，作业的设计是老师，怎样让师生在这个过程中获得同步发展呢？基础性作业如何布置？探究性作业如何设计，这对自己来说都是新的挑战。
让学生不在恐惧作业，让作业有趣，先从形式上改变吧，这个学期我想好好布置作业，我想好好设计作业，改进作业，就从作业本开始吧，认真批改，认真记录！
