学校校服，
一个系列的校服家长在做，校服采购小组，家长代表投票选出中标单位，
厨房把关，家长陪餐，家长轮流表，
反馈
家长的建议，家长的监督，
每学期评比三好学生，每个学生获得燎原资金。
资金来源，废纸回收。环保。
卖废纸的钱资助，教室买图书，
到处都有家长的身影
塑料跑道改建，
招募家长参与改建。
给家长很多的权利，学校了教育是大家的事
工作中的纰漏，怎么解决，例如，座位怎么排，三好学生怎么评选。如何公平公正？
告诉我们尽可能公平对待，
家长被评为感动银河年度人物
用这种方式感谢家长对学校教育的支持。
二，深度联通
观课单，家长评价
全员家访
暑假家访，两人一组，信息采集
让家长来提前了解银河学生的细节。
举例，反复联系孩子们你们好？精心准备
家访形式:电话访谈，书面交流，上门家访，
(准备书小礼物）
家访完之后填写记录单。
例如，家访多动症孩子，了解什么症状，如何引导，家长可以做什么？
找到发泄的玩具。
让孩子在卧室做20分钟，奖励玩具，趁这段时间老师和孩子家长沟通，提出改进办法，
抓住孩子的兴趣，提出要求，同意孩子可以参加比赛。
例如:孩子不想上学，每天哭，为什么？在幼儿园就哭，分离焦虑症，了解是什么原因，发现不止孩子一方有，双方都要治疗，妈妈孩子，一起眼泪汪汪的，找妈妈谈话。让爸爸或别人来送。
看到的表象，要找背后的原因，
知道发生了什么，有什么专业的东西可以帮助，
对症下药。
正视这样的状态，
关注自闭症
老师也需要全科老师，加强心理沟通。
例如，字母左右上下不分，不是态度有问题，是有学习障碍。电影《地球上的星星》
妥瑞氏症，突然发出很难听的声音，异样的声音，孩子不是故意的，说话的时候就会无法控制的发出声音。
换一种目光对待他
持续着关于孩子的跟踪日记，是加密的。只有父母老师可以看。
个案诊疗编成册。老师指导手册，可以根据自己孩子的表现对症治疗。
自闭症对转动的东西感兴趣。
专门研究这个自闭的孩子，如何面对成为课题。
走过了你们走过的路，看过了哦你们生活的家，我们才能提供帮助你，提供你所需要的东西。
推荐书目
学科教师阅读书目，以后会推出。
一，赋能量家长，
二，家长联通，
目标:孩子是我们的
老师的付出，互动，推送家庭教育内容。
赋能家长，让家长有归属感，我也是幼儿园的一员，我的意见建议也会被幼儿园采纳。
深度联通，通过了家访活动，了解每个孩子的生活环境，教育背景，对症下药，根据个别孩子出现的问题用专业的爱来帮助他们，让家长感受到孩子是我们的。
