可童是一个常常自诩双商高，对很多“专业技能”、“人际交往”、“社会常识”都“略知一二”的人，所以我叫他陈老师。可是陈老师，最不懂的好像就是问题学生我了。
陈老师在我们刚刚认识的时候，教我要平心静气。可是我却学得越发“脏话连篇”，像一点就着的火柴。在陈老师专心钻研游戏科学的时候，我发脾气，在陈老师解决生理排泄功能（打屁）的时候，我给一个白眼，在陈老师欲言又止，明显有事儿要说的时候，我故意转身就走，毫不留情。可是就算这样，陈老师也没有放弃我，仍然想着怎么把我从罪恶的悬崖拽回来。用美食诱惑，有失败有成功，甚至有时候，还顺带上了一堂烹饪课；用以身作则的勤奋感化我，清早起床送早餐，剥核桃，煮红糖，连在游戏的危急关头，也不忘记用橘子堵住我的嘴巴；用运动锻炼我的体魄，陪跑步，或者是眼部运动，让我欣赏他打球的英姿。除此之外，在我“病发”的时候，也是压住火气，平心安慰。一开始，陈老师采取“个人空间法”，让我自己静一静，后来发现不但没有止住，还反而使问题异变，于是陈老师采取了方法二——“晓之以理，动之以情法”。具体来说就是甜言蜜语加情绪渲染，这个方法才是管用，常常让我觉得，再不战胜病魔我就不是人，简直是辜负陈老师对我的爱护。这么看来，陈老师还是懂我的。
9.9是我第一次住进陈老师的改造所的日子。这个日子变成了365天里除了我的生日，我妈的生日以外，最特殊的日子了。它和其余的364天最大的区别就是，这一天标志着我开始进入一种全新的生活，那里的历史纪元，思考方式，所见所闻，都和以前的世界不一样。在这个时空里，有烦恼必须报告给你的“主治医师”，有快乐必须分享给你的“老师”，有共鸣必须拥抱你的“爱人”。最神奇的是，这三个人其实是用一个人。在这个改造所，除了我还有另一个被改造的人——陈老师，他和我一样，遵守着这个新世界里的种种规则。可是他比我适应的好，常常得到他的老师的赞扬。因为他常常创造美好的事物给这个改造所。比如说，他寻觅好吃的店，使改造所的食堂变得有盐有味，他的老师拥抱他，因为美食是这个世界的共鸣。他还主动解决他的老师的工作困难，什么论文格式规范，宽带网络障碍，生抽和老抽的区别等等，他的老师亲吻他，因为他提升了老师的业绩。好吧，其实他的老师是我，他在改造我的同时，我也在改造着他。可是陈老师的从师生涯较长，在教学方式上远远比我熟练，所以我受到的“教育”更多。我喜欢这样的教育改造，所以我放任他在我身上做着教学实验。
距离我们开始恋爱改造的日子，快100天了，说长不长，说短不短。我们在逐渐适应这个新的世界。我相信，谁敢偷偷出院寻找其他的改造所，必定会受到良心的谴责，社会舆论的讨伐，因为这可是义务教育事业单位。对吧，陈老师！
