067期

霍 文 瑶 专 栏

我们近期在短视频平台和其他图文平台有留意到，很多家长对于带孩子首次试课时，应当注意什么，提问什么，观察什么，都存在一定的疑问，这一期，我们就主要分享一下和试课有关的事儿。

1 看环境

看环境，并不是指教室装修是否漂亮好看，设施是否崭新。

而是指的，内部环境是否干净整洁，是否有每日的消毒措施和公示记录等。

而最重要的一点，则是安全。

是否有配置利于儿童的无障碍设施，比如说卫生间的马桶旁是否有扶手；

是否在所有尖锐的桌椅板凳和拐角处，都包上了防撞贴等。

2 看课程

这一点非常重要。

要在试课时询问并观察以下几个问题：

孩子此次试课的教学目标是什么？

这次试课的内容在制定时，是如何和孩子当前水平所契合的？

老师是如何介绍和说明关于课程设置与孩子能力的关系的？

机构是否有系统完善的课程体系？

从孩子进入机构到能够进入小学的整个过程中，是否都有适合孩子的系统课程？

这些都是判断课程安排是否专业、科学的方式。

3 看状态

这也是最最重要的一点。

我们如何判断一节课是不是好的课？

又如何判断一个老师是不是适合孩子？

都需要重点去看老师和孩子的状态。

就算是在教室外，听不到教室内的声音，但是孩子和老师的状态也是可以分辨得出来的。

孩子在上课过程中是享受的，还是痛苦的？

老师在上课过程中是精神饱满的，还是死气沉沉的？

这些都非常容易观察。

我们一定要选择老师孩子状态契合，且上课状态积极向上的机构与老师。

4 看沟通

在孩子干预的过程中，老师和家长的沟通是至关重要的。我们可以在试课环节通过以下几点来进行观察和判断：

试课结束后老师是否有主动和家长沟通？

沟通内容是否包含孩子上课的所有课堂表现以及回家后需要配合进行的干预内容？

沟通时，是否有向家长传递课程内容与孩子能力之间的匹配度？

家长通过个人理解，判断老师沟通中的课程设置和干预方向是否和孩子是真的切身契合的？

老师是否有告知未来上课阶段，家校沟通的频率是密切且有规律的？

总结：

1、环境干净整洁安全

2、课程系统有体系

3、老师和孩子状态积极向上，有享受很快乐

4、家校沟通主动专业科学有规律

看完今天的内容，您有哪些想法？欢迎大家留言评论~