咨询师室里走来一个小姑娘，已经预约了很久，一个月后，还是坚持等我，我想，无论多忙，也要使尽全身力气帮助她，可是，一个多小时的咨询，一种无力感却向我袭来，因为她不是个案，在更多的中国大学里，我看到、听到、感受到无处个这样的影子，5年后，他们可能是职场的新鲜血液，10年后，他们又会是社会的中流砥柱，那么，今天的他们，到底怎么了？

无梦——“我什么都不想干”

“想想几年后，想要什么样的状态和生活？”在咨询室里，这是我常常会跟来访者讨论的话题，“没什么想法吧，我妈想让我当老师，但我不喜欢，你要问我喜欢干什么，也没有什么特别喜欢的，我的专业其实也可以向很热的金融专业考研，但是我的一个亲戚在做银行金融这方面，她好累啊，我也不想干！一路走来，我都是听爸妈的安排，他们让我去哪上中学，我就去哪，他们觉得我不适合在这个中学了，就帮我转学，还依然认同，无论在哪，他们都会找到人，看着我，管着我，高考报志愿，他们为我选择了现在的专业，顺便定下了未来的职业，他们不是没问过我的想法，我表达了，但没有用，他们会摆出无数个理由说服我，告诉我他们的选择对我来说是更好的。于是，我就这样一路走过来了。”

被安排的小学、被追逐的中学和被管制的高中，每一分每一秒，都有人告诉他们所要干的事的目的性，当然，无外乎是升学和分数，于是，孩子们的价值里，被剥夺了很多本该有的梦想，只剩下了家人老师想让他剩下的，成功主义、价值偶像的缺失，共同制造了“无梦人”。他们再很多场合沦为打酱油的局外人，在高压学习之后，相继遭遇学业枯竭、才智枯竭、动力枯竭、价值枯竭，最终情感也枯竭。

无趣——“我没什么兴趣，或者说，喜欢的很多、擅长的很少”

“有可能，现在的状态不好，跟你没有真正找到自己的兴趣点有关，能跟我分享一下，你做什么事，可以特别投入，特别享受，特别忘我，甚至忘了时间吗？”生涯三叶草告诉我们，通常情况下，厌倦和无聊的情绪多数因为没有兴趣，帮助来访者寻找兴趣点是解药之一。

小姑娘依然很淡然：“真的没有啊，没有什么特别感兴趣的事情，更没有什么忘我的时光，我只是很享受什么都不做，自己呆着的时候”，“不会啊，无论是谁，都会有些兴趣的，比如看电影啊，听音乐什么的，也都算是兴趣啊？”

我还在试图引导，可是似乎，当你帮大学生寻找兴趣的时候，无一例外都是在把他们引向感官兴趣的享受之中，听音乐、画画、美食、旅游……无一例外的感官享受，可当你真的想让他们把这些大众口味的享受加以行动修炼，变成自觉兴趣的时候，你才发现你正为他们画了一个美味却很虚幻的饼。

毕竟，这个世界需要的美食体验师、旅游体验师、电影评论家、插画家太少了，天分和努力，都是逃避不了的话题，可你知道，停留在感官兴趣的许多人，正是因为付不了这样的努力，承受不了这样的辛苦，也缺少先天的天分，才把自己与大师和艺术家阻隔起来，这个世界，毕竟还是普通人居多。兴趣这个问题在无数个课堂被分享，却很少听到学生说自己的兴趣就是自己学的专业，在中国，这才是真的悲哀所在，你想把学生的兴趣与专业结合，帮助他们寻找职业，可是，这条路在初始阶段就被堵死了，难道转行才是王道？

无欲——“上课没意思，玩手机也没意思，但没有更有趣的事可做，只能玩手机”

“我不喜欢听课，特别没有兴趣，也没有什么学习的欲望，上课坐在教室里，实在不知道该做什么，就玩手机，其实，玩手机也很没有意思，可是我真的不知道还能做点别的什么，只能玩手机。”当小姑娘这样跟我说的时候，我竟然无言以对。

实用性、趣味性、娱乐性，当社会上各种信息卯足了劲以这样的姿态展示给别人的时候，高校却很难把高数、微积分这样的课程，用一种趋炎附势的姿态，也讲得有趣又有用，的确应该有些东西依然坚守它作为基础理论而存在本分，可什么人愿意陪他一起坚守，却很难寻到。

无痛——“我很爱自己，爱什么都不做，不去改变的自己”

作为咨询师，我其实并不愿意搬出测评这面大旗，因为来访者会觉得测评是种偷懒，而对于咨询师，对测评结果解释不好，也会砸了职业咨询这块牌子，可是这次，我还是建议小姑娘跟我一起做一做霍兰德的兴趣测评。

三组卡片呈现了三项特征： 我是什么样的人，我喜欢做什么，我擅长做什么”，小姑娘跟我一起饶有兴致的做完了测试，卡片摆放成了一个“山”字形，不太明确我是个什么样的人，没有什么特别擅长的事，但喜欢做的事有很多，不提卡片背后蕴含的兴趣类型。

但看行为本身，就能呈现问题：不是没有个人喜好，而不是愿为它付出真正的行动。所以，咨询以一项作业结束——请结合你的专业和你喜欢做的事情，找到至少十种工作信息，找寻渠道是各大招聘网站。小姑娘顿时面露难色：“啊！这么麻烦，这么累，不做可以吗？我还是当个老师吧！”我不知道说什么，毫无痛感的生涯咨询，真的可以激起改变的涟漪吗？

或许应先寄望体质变好、教育变好，才能顺便改善个人处境。但在整个“四无病患者”的大学中找回热望、情趣与痛感之前，我们不妨先进行“Work-Life Balance”(工作与生活的平衡)的自我复健——你可以在夕阳西下的大学校园里，拿出手机照张美好的照片；你可以去创业园的店铺里，找个学生学学皮革DIY的手艺；你可以去图书馆，找本喜欢看的杂志，索性看上一下午；你可以边吃叫来的外卖边为自己写篇动情的日志……大学生前所未有地需要活着的艺术，因为我们都如同《1Q84》里塞着车的的士司机：“因为怎么努力都没办法到任何地方，所以到这地步，只好彼此觉悟。”