敞开心扉

物质世界是我们的表面意识表现的现实层面，视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉在这个层面都被在不断成长的过程中加上了“度”，可以～不可以的界限逐步形成:中规中矩的人生观价值观管理着我们向着标准去定格。

精神世界是我们的潜意识表现出的个体差异的层面，在这个世界里无人无法可以限制，每个灵魂都是自由的，感觉决定了行为举止，经常去挑战现实层面的界限，超越物质，形成独一无二的行为表象。

只有达到随心所欲的与物质世界的标准化接吻，从内而外的平衡接轨，才会有能力控制情绪，进入能量世界，让自己与万物构成和谐的系统，达到灵与肉的共鸣，感觉支配行为，行为配合感觉，让自己身心舒适。

电影《大脑特工队》里小苿莉在现实生活中一直幸福的在明尼苏达州生活，已经习惯，精神世界里也认为这种感觉很好，倘若永远这样长大，便是幸福。可是现实与精神总是相互挑战，由于爸爸妈妈工作的关系搬家来到旧金山，种种不适让小茉莉情绪失控，进而感觉反感这里的一切，潜意识选择回到过去。最终在大脑特工领导乐乐的努力下回到了父母身边，讲出了情绪低落的原因，走出了迷茫的层面，勇敢的与父母一起在新的环境里获得能量，与新的关系系统通过自我融合去适应，重新让快乐的能量回到身体。

关于青春期叛逆我觉得就是精神世界受到物质世界的限制造成的。我小的时候晚上与小伙伴在街上玩耍，上小学自己往返，周末撒欢的奔跑，精神世界与现实生活同样自由，无忧无虑，学习好继续读，学习不好学会做人，从不知还去反抗养你教你的父母老师。现在的小孩刚学说话就恨不得唐诗三百首，1one,2two,3three……个个奔着神童培养，把家长的虚荣建立在孩子的物质世界上，不顾孩子的精神感受，长期的不协调，终将造成自我意识向外界压力宣战，选择排斥一切家长认为对他成长有力的系统，失去了平衡，断了连接，道德、学识……一切助已助人的能量在这个阶段都会削弱。只有双方在同一层面互相交流沟通，总结出问题的所在，建立健全合理的连接糸统，才会重新集聚力量，因势利导，每个孩子的天赋潜质优劣不等，顺其天性激发他自身的能量。

我的女儿从小是一个非常顽皮的女孩，像个男孩子，我曾经一度努力按照自我意识中的公主形象去塑造她:学弹琴，穿砂裙，练舞蹈……凡是气质女孩应该会的都要求她去学，一意孤行的在物质世界里给予她许多，可是当她的思想在偷偷强大，终于在初中二年级的一天我让她去老师家，她没有去而是好奇的与几个伙伴去了网吧，顺从自己的心去违背我的安排。这件事对我触动很大，幸亏当时她的一位英语老师正业余自修教育心理学，我第一时间向她请教，她让我不要去责怪孩子，重新调整自己。我学会了去体谅女儿的感受，凡事与她商量，彼此愉快达成一致，发生矛盾要把想法都讲出来，释放了自己的压力，看重孩子与我一起的日日夜夜的成长过程，只要过程快乐，结果顺其自然。于是我从一个虎妈慢慢成为一名兔妈，女儿的青春期在我陪伴的旅途中，在母女周末的闲逛中，在美食的共享中……学习是学校的工作，回家后假期中让她与喜欢的人与事去接触，自我进行感性与理性的协调，在生活中与实践结合不怕她犯错，只有犯过错，并亲自感受了错误带来的痛苦，她才知道有些理要去遵循，有些经验是真理！

2013年的元旦正值高三的女儿因感冒转发鼻窦炎，头疼得不能上课，长达二个月时好时坏，处于休学状态，我首先克服自己的焦虑，找到好的方法给她治愈，最终在清明节假期里同学的一位老爸对症治疗，女儿摆脱了痛苦。这个过程我们母女始终保持沟通，身体健康第一，其他的有很多办法解决。高一、高二的基础已经有了，别害怕，这两个月决定不了什么，关键在心态，放轻松，只要想学习文凭不是最重要的，可以去私立大学，可以去中外合作，可以去学喜欢的某一专科等等，在打败了高考、文凭这个传统信息压力后，女儿不上晚自习，以休整的状态去应对最后的冲刺，一模二模三模与她无关，每天高高兴兴的睡足觉去学校，塞翁失马焉知非福，在老师家长都对其放松的环境下，女儿却在最终的高考中创造奇迹，以从未有过的高分跻身一本队伍。

啰嗦了这么多，我想分享的是，快乐轻松是人生最大的能量。尽情的敞开心扉，让困惑在朋友面前曝光，在雨馨的带动下进一步用理论与实践结合，希望水到渠成，自然获取更多能量与人生的系统快乐相依相伴！