更“无用”的写作课｜作业一：找到写作方向
课程链接：简书版权中心年度大课：更“无用“的写作课
更“无用”的写作课第二节课由简书签约作者——轻悬疑小说家雨落荒原主讲。
这节课的内容是：如何找到自己的兴趣点，确定自己的写作方向。
这节课讲完，雨落荒原老师给我们留了一道作业：说出对自己影响最大的5本书，分别用一段话概括这本书为何会影响你。初步判定自己的写作方向，写出为什么决心写该类型的小说，分析自己的长处，包括文字和经历以及兴趣点、知识点等等的长处。
我一直以来有一个写作梦，但是没有付诸行动。这一次，是我第一报写作课。我受益匪浅。写作，即是积累。但由于人生资历浅，阅读量小，没有积累足够的素材而写不出文字 。
一、影响最大的五本书
(一)余华的《活着》。从一个听故事的人引出主人公福贵的故事。再由第一人称福贵的故事讲。给读者留下了悬念。文章可以说大篇幅的写生命。用生命留下了悬念，吸引了无数的读者。每个人都想活着，活着就好好的活着。最初《活着》吸引我只是因为活着就好好的活着。是作者对生命的思考让我敬畏。对生命的敬畏。后来《活着》吸引我是他最故事开端的新颖，以及用“生命”制造悬念。
(二)路遥《平凡的世界》。愿你做个平凡但是不平庸的人。我们穷苦的活着，但是也不能平庸。路遥将真实的生活写入《平凡的世界》。我生在这儿，我足够了解这，我喜欢这的大山大海，那就从这里入手。兴趣和了解足以开始。文章情节可以虚构，但非虚构有他的魅力。从最真实的事件入手。路边的行人……等等。
(三)东野圭吾《放学后》。要相信你舍弃娱乐时间，一定会有好结果。很简单的文字。但是因为悬念足够吸引人。这是推理小说的魅力。文章以一个老师的死开始推理，留下了悬念。
(四)杨绛《我们仨》。文字很简单。但是不乏因为我们仨的情之深让读者感动。来源于现实，写最爱的人。写最了解的人。细心观察与了解自己感兴趣的人。
(五)史铁生的《我与地坛》。写接触最密切的东西。常去的地坛，地坛里观察到的人，蚂蚁。地坛里的一丝一毫。作为一个写文字的人，要用心去发现身边的事情。
二、判断自己的写作方向，说出理由
由于阅读很杂，阅读量小。我不能判断出自己的写作方向。从身边的人事写起。写自己最爱的地方发生的事情。或者自己最爱的人发了的事，亦或者路边发现的有趣的事。从身边入手。
三、分析自己的长处
1、萌生写作的想法，是在中学课堂。我的心思细腻，可以看见很多微不足道但是足以让人深思的事儿。
我希望通过学习写作课。可以让自己爱上阅读。读阅读。发现自己的写作方向。在这边路上越走越远。
简书版权中心年度大课：更“无用“的写作课
