这两章的交流学习让我收获很大，说到对学生的“无条件接纳”，我自认为我做得还可以。
在学习上，我相信每一个学生的潜力，有的人在学习上没那么好，我也会试着去看到他的其他优点，并且给予鼓励和表扬。遇到调皮孩子犯事时，我会先让他一边去想想自己的所作所为，这时候我也有让自己情绪冷静的空间，等情绪缓和后我再找他谈话。我一般只是帮助他理清思路，到最后他自己就能明白自己问题所在，并找到正确的方法。
我觉得对学生“无条件接纳”有很重要的一点，那就是不要给学生定性、贴标签，每个孩子都是发展中的人，都有一颗上进的心，接纳他的缺点，顺势引导，他就会越来越好。帮助每一个学生成为一个自信、高自尊的人，我觉得这是我们每一个“灵魂工程师”的职责。
