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践行“一事专注表”应用解析与示例
感谢老同学翻拍这几页书给我。
“一事专注表”在这本书里可以下载到最新到版本。我之前在九段网课下载到的，颜色不一样。书中也特别把如何记录事件：“主语+动词+参与人员” 非常详尽的细节。注意⚠️千万不要觉得简单就继续读书了。把事件做简单才是最难的部分，把简单的事情做1000遍更难，如果可以做10万遍，你就是专家！意大利的craftman也就是在世界“品牌”出现之前的品牌持有人就是这么做的。
我个人认为，这是这本书最宝贵的地方。因为大道理很多人都懂，但是，具体如何执行却鲜少有人详尽的讲述。因为大家都默认你是大学生，研究生，博士，至少你是个成人，所以你该知道。而事实上，很多人因为转学，生病请加，或者因为其他的原因，可能根本就没人系统教过计划自己时间的知识和训练。很多都是靠自己摸索或者在工作中被要求而习得的，不完整的片段。
这也许就是叶老师课程成功之处。他把中西文化的时间管理书籍都读了，然后实践，最重要的是记录每一个细节。他用了中国传统的文化，用西方默认你是一张白纸，什么都不会的教学员。自己做示范给学员，教练陪伴学员，工作人员服务学员。所以不论你是哪一个阶段的人都可以得到学习和提高。都可以在这个学习的群体中得到滋养，吸取能量。
幸而，我是一个英国的儿童教育工作者，我在英国受到的训练就是观察孩子，记录孩子的在7个不同方面的起点，个人兴趣爱好，家庭文化背景。然后，根据这个年龄段孩子的喜好主题设计规划课程，在孩子们喜欢的主题内满足尽可能多的EYFS的7个方面的学习目标。最后，评估课堂效果，记录每个孩子的进度，从而调整下一次课程的计划。如此循环，螺旋上升。
正如叶老师“反思 计划 行动“ 如出一辙，又有不同。因为英国人没有中国古老的《易经》中获取的智慧，叶蔓道德经的慧语，儒家经典论著中的精华。我特别感恩师长的培养。当年小学被逼着背下的古文，高中啃的文言文字典，这时候都让我比较容易的理解和链接中西方文化和教育的背景。骄傲自己的国家早在几千年前就有这样的见地，更加骄傲的是国家提出为中华民主的复兴而奋斗。
在群里有小伙伴问，这些表格如何用。有些人听了网课，懂了道理，就是行动不起来。其实，自己也不是什么高手。我也是早起打卡，环游世界梦想，跑步，申请当教练，组织活动等等的尝试之后，才有所领悟。
“成功的路上并不拥挤”因为成功的人是在广泛的尝试后，找到自己的三圈交集，从而在对的方向上义无返顾的披荆斩棘的前行着。找到自己的配速，只跟自己比较，不因他人超越而慌乱。分享自己所得，因为教会别人的同时，被人才知道你是干什么的。因为教会别人，是对你自己知识的复盘。因为教会别人，是扩大同频圈的一种途径。像前几页书上提到的，每天进步0.01只要总量是增加的三天大鱼两天晒网也是进步。
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